本文關(guān)鍵詞：大學應(yīng)成為國學復興的擔綱者，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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大學應(yīng)成為國學復興的擔綱者摘要:國學是國本,國學復興是文化復興。返本開新,開放包容,多元交融,促進國學現(xiàn)代轉(zhuǎn)型,其影響和受益的不僅是中華民族,也會為人類文明進步帶來福祉。要傳承和弘揚國學,培養(yǎng)具有文化自覺自信的中國人,需要加強國學教育,國學應(yīng)成為教育的重要內(nèi)容。中國大學應(yīng)根植于中國文明深處,成為國學復興的擔綱者。為此,需要:⑴從戰(zhàn)略高度看待國學教育的重要性;⑵扎扎實實從制度和內(nèi)容上加強國學教育;⑶加強中西文化比較與融會教育;⑷努力培養(yǎng)現(xiàn)代國學專門人才;⑸注重培育人格,陶鑄精神;⑹加強教師教育與培訓,提高教師隊伍國學修養(yǎng)等。關(guān)鍵詞:國學復興;文化復興;國學教育;大學;擔綱者中圖分類號:G640文獻標識碼:A文章編號:1672-0717(2013)06-收稿日期:2013-04-16作者簡介:向春(1965-),男,湖北黃梅人,華中科技大學教科院博士研究生,《深圳大學學報》(人文社科版)編輯部,副研究員,主要從事高等教育理論研究。國學是國本,國學復興是中華民族偉大復興的時代訴求,也是人類文明進步的福祉。國學與教育密切關(guān)聯(lián),要讓中華文化薪火相傳、綿延不絕,培養(yǎng)具有文化自覺、自信的中國人,大學應(yīng)加強國學教育,應(yīng)成為國學復興的擔綱者。一、國學復興是文化復興所謂國學,相對西學而言,... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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