本文關(guān)鍵詞：國學(xué)教育與素質(zhì)教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，楊凌示范區(qū)中小學(xué)國學(xué)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合試點(diǎn)工作在楊凌高新小學(xué)正式啟動。啟動儀式上，楊凌高新小學(xué)師生以“少年強(qiáng)·中國夢”為主題開展了形式多樣、豐富多彩的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，儀式現(xiàn)場充滿了濃厚的國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

楊凌高新小學(xué)學(xué)生集體誦讀《少年中國說》

   
      據(jù)了解，國學(xué)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合試點(diǎn)工作是楊凌示范區(qū)社會事業(yè)局進(jìn)一步強(qiáng)化未成年人思想道德教育、加強(qiáng)中小學(xué)素質(zhì)教育的系列舉措之一。“書讀百遍，其義自見”， 高新小學(xué)每天以“晨誦”、“午讀”、“暮省”為國學(xué)誦讀的主要方式，在每周一的升旗活動中，由值周中隊帶領(lǐng)全體同學(xué)開展全校性的誦讀，并倡導(dǎo)學(xué)生在家庭內(nèi)開展“家庭誦讀”活動，讓孩子與父母相互朗讀、背誦、鑒賞美文佳句。通過開設(shè)國畫、書法、文學(xué)、泥塑、民樂、武術(shù)等藝術(shù)社團(tuán)，讓有興趣的孩子在社團(tuán)活動得到更進(jìn)一步的鍛煉，引導(dǎo)中小學(xué)生向真、向善、向美，使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高。

      該區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，試點(diǎn)工作結(jié)束以后，楊凌示范區(qū)社會事業(yè)局將對試點(diǎn)經(jīng)驗進(jìn)行歸納總結(jié)，形成具有楊凌特色的國學(xué)教育與素質(zhì)教育模式，并在全區(qū)中小學(xué)校中陸續(xù)加以推廣。

      近年來，楊凌示范區(qū)社會事業(yè)局深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和省政府的實(shí)施意見，積極探索符合時代特征、具有楊凌特色的德育工作和素質(zhì)教育新途徑，切實(shí)使國學(xué)教育的內(nèi)容更加切合當(dāng)前形勢，培育符合國家要求的一代新人，并注重把國學(xué)教育與學(xué)校素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使國學(xué)教育與學(xué)校素質(zhì)教育相互促進(jìn)。

（責(zé)任編輯：趙海龍）

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