本文關(guān)鍵詞：對(duì)當(dāng)前學(xué)校推展國(guó)學(xué)啟蒙教育的幾點(diǎn)思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《東北師范大學(xué)》 2007年

對(duì)當(dāng)前學(xué)校推展國(guó)學(xué)啟蒙教育的幾點(diǎn)思考

單璐丹  

【摘要】： 近來,在神州大地上掀起一股國(guó)學(xué)熱潮,一時(shí)間各種贊賞或批評(píng)的聲音不絕于耳。作為中國(guó)傳統(tǒng)文化代表的國(guó)學(xué)已被人們遺忘了很久,現(xiàn)在它又被再次提起,自然會(huì)不同凡響。 在經(jīng)過了一番唇槍舌劍之后,我們冷靜下來,發(fā)現(xiàn)這種復(fù)古式的文學(xué)運(yùn)動(dòng)也有其積極和現(xiàn)實(shí)的意義。尤其是針對(duì)我們當(dāng)前學(xué)校和家庭教育造成學(xué)生的道德品質(zhì)的危機(jī)和一系列心理問題是一劑良方。當(dāng)然它對(duì)于繼承和發(fā)揚(yáng)我們傳統(tǒng)文化的作用就不言而喻了,可以為我們培養(yǎng)國(guó)學(xué)的繼承者,即便是普通人也可提高文學(xué)素養(yǎng),開發(fā)潛能,增強(qiáng)記憶力,啟悟生命智能。 本文主要針對(duì)圍繞學(xué)校教育中推展國(guó)學(xué)啟蒙教育的問題進(jìn)行論述,探討蒙學(xué)教育的原因、現(xiàn)狀分析及其對(duì)現(xiàn)今德育教育缺憾的彌補(bǔ),主要研究如何在中小學(xué)實(shí)施國(guó)學(xué)啟蒙教育的途徑,借鑒國(guó)內(nèi)外的成功和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)區(qū)試點(diǎn),遵循由淺入深,由簡(jiǎn)到難的規(guī)律反復(fù)誦讀經(jīng)典,在記憶的基礎(chǔ)上隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)逐漸的加深理解,潛移默化的影響學(xué)生的思想品德和實(shí)踐行動(dòng),從而達(dá)到我們教育的目的。 當(dāng)然,在實(shí)踐中具體實(shí)施與操作也有一定的困難,我們也會(huì)面對(duì)各種不同的意見,還有教材和師資的問題,需要國(guó)家和社會(huì)的支持和協(xié)助才有成功的希望,但我相信有志者事竟成,對(duì)于這種利國(guó)利民的好事誰會(huì)不管呢。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G610
【目錄】：

摘要4-5

Abstract5-10

第一章 在中小學(xué)推展國(guó)學(xué)啟蒙教育的原因10-18

一、傳統(tǒng)文化對(duì)道德教育的彌補(bǔ)10

二、蒙學(xué)初探10-12

三、傳統(tǒng)蒙學(xué)的倫理道德教育特點(diǎn)12-18

第二章 當(dāng)前國(guó)學(xué)啟蒙教育現(xiàn)狀18-21

一、近日網(wǎng)上有消息說有十所小學(xué)將使用美國(guó)教材18-19

二、青少年道德水平偏低，犯罪率逐年上升19-20

三、代表傳統(tǒng)文化的國(guó)學(xué)似乎已成為高不可攀深不可測(cè)的學(xué)問20

四、讀經(jīng)活動(dòng)掀起新的國(guó)學(xué)熱潮20-21

第三章 在中小學(xué)推展國(guó)學(xué)啟蒙教育的現(xiàn)實(shí)意義分析21-31

一、繼承蒙學(xué)教育思想對(duì)道德教育大有裨益21-23

二、蒙學(xué)心理健康教育關(guān)系我民族每個(gè)人及其家庭成敗23-25

三、兒童誦讀經(jīng)典與潛能開發(fā)25-26

四、兒童誦讀經(jīng)典，，是繼往開來，推陳出新26-27

五、奠定語文基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果27-28

六、閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，加強(qiáng)素質(zhì)教育28-31

第四章 國(guó)學(xué)啟蒙教育的實(shí)行31-35

一、從小培養(yǎng)讀經(jīng)習(xí)慣，由淺入深，循序漸進(jìn)31-32

二、增加中小學(xué)教學(xué)中國(guó)學(xué)經(jīng)典的比重32

三、提高中小學(xué)語文教師的國(guó)學(xué)講解能力32

四、先在實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)32-33

五、讀經(jīng)典讓生命的希望常在33

六、推展國(guó)學(xué)教育之我思33-35

結(jié)語35-36

參考文獻(xiàn)36-37

后記37

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【引證文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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10 鄧菲菲;幼兒園中華文化啟蒙教育課程內(nèi)容的選擇與分類研究[D];山東師范大學(xué);2014年

  本文關(guān)鍵詞：對(duì)當(dāng)前學(xué)校推展國(guó)學(xué)啟蒙教育的幾點(diǎn)思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：118036