本文關鍵詞：基于區(qū)域經(jīng)濟視角的北欽防地區(qū)高等教育發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《廣西師范大學》 2014年

基于區(qū)域經(jīng)濟視角的北欽防地區(qū)高等教育發(fā)展研究

謝筱筠  

【摘要】：本文研究的“北欽防地區(qū)”,即為廣西沿海地區(qū)的北海、欽州、防城港三座城市,從地理、資源、社會文化和歷史政治角度看,三地均有高度的共同性。北欽防地區(qū)為北部灣經(jīng)濟區(qū)的組成,在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中作為經(jīng)濟共同體進行規(guī)劃發(fā)展,因為其地理區(qū)位優(yōu)勢而具有明顯沿海地區(qū)特色的產(chǎn)業(yè)布局及經(jīng)濟發(fā)展模式。2008年北部灣經(jīng)濟區(qū)開放開發(fā)成為國家發(fā)展戰(zhàn)略,海洋經(jīng)濟在全國經(jīng)濟發(fā)展中日漸占據(jù)有力地位,廣西憑借沿海優(yōu)勢將大力促進沿海地區(qū)的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展。北欽防地區(qū)發(fā)展勢頭強勁,但與其他沿海省市發(fā)展水平尚存在落差,除其經(jīng)濟開發(fā)時間較短外,貧瘠的人才資源土壤亦是制約其生長與發(fā)展的重要原因。 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展必須要有優(yōu)良的人才隊伍支持,而高素質(zhì)人才的培養(yǎng)必然離不開高等教育的發(fā)展。然而北欽防地區(qū)的高等教育發(fā)展相對于同屬北部灣經(jīng)濟區(qū)的自治區(qū)首府南寧市,在高等教育資源與質(zhì)量上兩者間的差距懸殊頗大。北欽防地區(qū)高等教育發(fā)展歷史較短,培養(yǎng)高層次人才能力不足,不能適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要。為了滿足區(qū)域經(jīng)濟增長的需求,提高居民素質(zhì)和收入水平,促進廣西沿海地區(qū)社會建設,發(fā)展地區(qū)高等教育刻不容緩。本研究希望通過區(qū)域經(jīng)濟的視角對北欽防地區(qū)高等教育現(xiàn)狀及發(fā)展環(huán)境進行審視,探討北欽防地區(qū)高等教育與地方經(jīng)濟發(fā)展的契合性及存在問題,同時借鑒我國其他沿海發(fā)達地區(qū)的發(fā)展經(jīng)驗,為北欽防地區(qū)高等教育的可持續(xù)發(fā)展提出可行性建議。 本文分為六大章節(jié)進行論述。第一部分表述了本文研究的背景和出發(fā)點,界定相關概念并奠基本文進行區(qū)域經(jīng)濟與高等教育發(fā)展關系的理論基礎,對已有的北欽防地區(qū)高等教育相關研究和文獻進行梳理。第二部分是北欽防地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和趨勢分析,以及基于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃產(chǎn)生的人才需求分析。第三部分為北欽防地區(qū)高等教育現(xiàn)狀的分析,對目前的高等教育規(guī)模、專業(yè)機構設置和師資力量水平進行詳細的闡述。第四部分主要論述北欽防地區(qū)高等教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展之間的匹配性,北欽防地區(qū)高等教育規(guī)模層次、專業(yè)結構、學術科研能力及外部環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展不相契合。第五部分講述北欽防地區(qū)海洋經(jīng)濟在新的發(fā)展時期必須促進海洋高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展,廣西沿海地區(qū)在發(fā)展海洋高等教育方面已做出努力和探索,但仍存在不少關隘。第六部分根據(jù)北欽防地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)的需求對其高等教育發(fā)展提出六點發(fā)展策略：一是要增強高等教育發(fā)展意識,加強政府政策引導；二是辦學主體多元化發(fā)展,逐步擴大教育規(guī)模；三是加大教育經(jīng)費投入,完善機制促進多渠道籌集教育經(jīng)費；四是合理定位,優(yōu)化和提升高等教育層次水平；五是科學合理地構建與區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)相適應的學科專業(yè)結構,加強涉海專業(yè)學科的建設；六是打造一批高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化教師隊伍。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：廣西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G649.2;F127
【目錄】：

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