本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生職業(yè)成熟度的結(jié)構(gòu)及其發(fā)展特點，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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大學(xué)生職業(yè)成熟度的結(jié)構(gòu)及其發(fā)展特點發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)研究生鄭海燕指導(dǎo)教師:張大均教授摘要職業(yè)成熟度是指個人掌握與其職業(yè)發(fā)展階段相適應(yīng)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的程度。職業(yè)成熟度作為個體職業(yè)發(fā)展中的一個重要評估指標(biāo),開展大學(xué)生職業(yè)成熟度的研究不僅可以為大學(xué)生的職業(yè)生涯輔導(dǎo)提供理論基礎(chǔ),也是我國職業(yè)心理學(xué)發(fā)展的迫切需要。本研究以探討大學(xué)生職業(yè)成熟度的發(fā)展特點為目的。在借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上。結(jié)臺開放式問卷調(diào)查結(jié)果,初步構(gòu)建出符合我國大學(xué)生實際的職業(yè)成熟度的理論模型。然后通過三次結(jié)構(gòu)式問卷調(diào)查,運用探索性因素分析和驗證性因素分析,確定問卷結(jié)構(gòu),形成正式問卷。對問卷的信效度進(jìn)行檢驗后,以此作為測量工具,以2087名大學(xué)生為研究被試,調(diào)查我國大學(xué)生職業(yè)成熟度的發(fā)展特點。本研究獲得如下結(jié)論:(1)大學(xué)生職業(yè)成熟度是一個由多成分構(gòu)成的結(jié)構(gòu)。它主要包括職業(yè)決策知識和職業(yè)決策態(tài)度兩個維度。其中職業(yè)決策態(tài)度分為五個方面,即主動性、靈活性、自信心、功利性和獨立性。職業(yè)決策知識分為四個方面,即職業(yè)世界知識、職業(yè)自我知識、人際交往的策略性知識和專業(yè)知識。(2)本研究編制的大學(xué)生職業(yè)成熟度問卷是一個具有較好信度和效度的測量工具。(3)我國大學(xué)生... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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