本文關(guān)鍵詞：基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角的北欽防地區(qū)高等教育發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角的北欽防地區(qū)高等教育發(fā)展研究 姓名：謝筱筠 導(dǎo)師： 專業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理 方向： 年級(jí)：2011級(jí) 摘要 本文研究的“北欽防地區(qū)”，即為廣西沿海地區(qū)的北海、欽州、防城港三座城市，從 地理、資源、社會(huì)文化和歷史政治角度看，三地均有高度的共同性。北欽防地區(qū)為北部灣 經(jīng)濟(jì)區(qū)的組成，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作為經(jīng)濟(jì)共同體進(jìn)行規(guī)劃發(fā)展，因?yàn)槠涞乩韰^(qū)位優(yōu)勢(shì)而 具有明顯沿海地區(qū)特色的產(chǎn)業(yè)布局及經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。2008年北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開放開發(fā)成為國(guó) 家發(fā)展戰(zhàn)略，海洋經(jīng)濟(jì)在全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中日漸占據(jù)有力地位，廣西憑借沿海優(yōu)勢(shì)將大力促 進(jìn)沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。北欽防地區(qū)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，但與其他沿海省市發(fā)展水平尚存 在落差，除其經(jīng)濟(jì)開發(fā)時(shí)間較短外，貧瘠的人才資源土壤亦是制約其生長(zhǎng)與發(fā)展的重要原 因。 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須要有優(yōu)良的人才隊(duì)伍支持，而高素質(zhì)人才的培養(yǎng)必然離不開高等教 育的發(fā)展。然而北欽防地區(qū)的高等教育發(fā)展相對(duì)于同屬北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的自治區(qū)首府南寧 市，在高等教育資源與質(zhì)量上兩者間的差距懸殊頗大。北欽防地區(qū)高等教育發(fā)展歷史較短， 培養(yǎng)高層次人才能力不足，不能適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。為了滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的需求， 提高居民素質(zhì)和收入水平，促進(jìn)廣西沿海地區(qū)社會(huì)建設(shè)，發(fā)展地區(qū)高等教育刻不容緩。本 研究希望通過區(qū)域經(jīng)濟(jì)的視角對(duì)北欽防地區(qū)高等教育現(xiàn)狀及發(fā)展環(huán)境進(jìn)行審視，探討北欽 防地區(qū)高等教育與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合性及存在問題，，同時(shí)借鑒我國(guó)其他沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的 發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，為北欽防地區(qū)高等教育的可持續(xù)發(fā)展提出可行性建議。 本文分為六大章節(jié)進(jìn)行論述。第一部分表述了本

  本文關(guān)鍵詞：基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角的北欽防地區(qū)高等教育發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。