本文關鍵詞：大學生職業(yè)生涯教育探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《青島大學》 2008年

大學生職業(yè)生涯教育探究

仲雯雯  

【摘要】： 隨著社會主義市場經濟的迅速發(fā)展,我國高等教育己步入大眾化階段。自1999年高校實行擴招以來,大學生就業(yè)形勢日益嚴峻。因此,如何做好新形勢下的大學生職業(yè)生涯教育工作,引起了社會各界的普遍關注,成為我國高等教育面臨的一項新任務、新課題。職業(yè)生涯教育所詮釋的是以人為本的原則,以人的自由全面發(fā)展為終極目標的教育理念,對于大學生個人、學校、社會三者的發(fā)展都具有舉足輕重的作用。如今,國外發(fā)達國家的大學生職業(yè)生涯教育經過多年的發(fā)展己形成了較為完整的理論和實踐體系。然而,在我國出于社會歷史原因,開展職業(yè)生涯教育的時間還相當短暫,職業(yè)生涯教育還處于初級階段且存在許多不足。 基于上述情況,本文在已有研究的基礎上,從教育學、心理學、社會學等多學科的角度,以相關的理論為指導,運用文獻法、比較法、問卷調查法等研究方法,對大學生職業(yè)生涯教育進行了比較深入系統(tǒng)的探討:首先對職業(yè)生涯教育相關概念進行界定,搞清楚職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義,在界定職業(yè)生涯教育內涵的基礎上提出大學生職業(yè)生涯教育的具體含義,即針對大學生自身的特點有計劃進行的旨在實現(xiàn)大學生可持續(xù)職業(yè)發(fā)展的全方位的教育活動,為本文的研究奠定了理論基礎;其次結合問卷調查的統(tǒng)計結果,從大學生個人及高校角度分別闡述我國大學生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀及存在的問題,找出我國職業(yè)生涯教育的基礎薄弱,發(fā)展嚴重滯后,沒有引起足夠重視,組織保證不夠,職業(yè)生涯教育的社會環(huán)境缺失以及大學生忽視對自身職業(yè)素質的培養(yǎng)等導致這些問題的原因;在此基礎上闡述國外大學生職業(yè)生涯教育的內容和特點及其借鑒。最后提出大學生職業(yè)生涯教育的總體構想。 本文認為:(1)基于我國的具體國情,大學生職業(yè)生涯教育是在學生本位觀、終生發(fā)展觀、教育全程觀的指導下開展的以學校、家庭與社會的綜合力量為保障的有利于實現(xiàn)大學生全面、自由、可持續(xù)職業(yè)發(fā)展的連續(xù)的教育活動;(2)大學生職業(yè)生涯教育需要形成一個有機的目標體系,其最終目標在于實現(xiàn)人職和諧,人才的充分、全面發(fā)展,引導職業(yè)生涯走向成功;(3)大學生職業(yè)生涯教育應貫徹人本化和主體性,系統(tǒng)化和專業(yè)化,實踐性與社會性等原則;(4)大學生職業(yè)生涯教育的具體實施建議包括:充分重視職業(yè)生涯教育,樹立科學的職業(yè)生涯教育理念;通過加強立法和集合學校、家庭與社會的力量保障職業(yè)生涯教育的實施;圍繞理論研究、內容、實施方式、服務網絡體系、專門機構和師資隊伍專業(yè)化等方面建立高校層面的全方位的職業(yè)生涯教育體系;大學生個人通過全面客觀的自我分析和定位、自覺強化職業(yè)規(guī)劃意識,提高職業(yè)認知和規(guī)劃水平,不斷提高自身綜合素質,增強職業(yè)競爭力等方式進行有意識的職業(yè)生涯自我教育等。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：青島大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G647.38
【目錄】：

摘要2-3

Abstract3-6

引言6-14

1. 選題的目的及意義6-7

2. 國內外研究現(xiàn)狀7-11

3. 研究的思路與方法11-12

4. 本文的創(chuàng)新點12-14

第一章 職業(yè)生涯教育相關概念的界定14-19

1.1 職業(yè)14-15

1.2 職業(yè)生涯15-16

1.3 職業(yè)生涯規(guī)劃16-17

1.4 職業(yè)生涯教育17-18

1.5 大學生職業(yè)生涯教育18-19

第二章 我國大學生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀分析19-28

2.1 我國大學生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀及存在的問題19-25

2.2 我國大學生職業(yè)生涯教育的問題成因分析25-28

第三章 國外大學生職業(yè)生涯教育的特點及其借鑒28-34

3.1 國外大學生職業(yè)生涯教育的內容和特點28-31

3.2 國外大學生職業(yè)生涯教育對我們的借鑒31-34

第四章 大學生職業(yè)生涯教育的總體構想34-51

4.1 基于我國國情的大學生職業(yè)生涯教育的主要內容和目標34-35

4.2 大學生職業(yè)生涯教育的原則35-36

4.3 大學生職業(yè)生涯教育的具體實施建議36-51

結論51-53

參考文獻53-55

攻讀學位期間的研究成果55-56

附錄56-59

致謝59-60

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