本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生職業(yè)生涯教育探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《青島大學(xué)》 2008年

大學(xué)生職業(yè)生涯教育探究

仲雯雯  

【摘要】： 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,我國(guó)高等教育己步入大眾化階段。自1999年高校實(shí)行擴(kuò)招以來(lái),大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。因此,如何做好新形勢(shì)下的大學(xué)生職業(yè)生涯教育工作,引起了社會(huì)各界的普遍關(guān)注,成為我國(guó)高等教育面臨的一項(xiàng)新任務(wù)、新課題。職業(yè)生涯教育所詮釋的是以人為本的原則,以人的自由全面發(fā)展為終極目標(biāo)的教育理念,對(duì)于大學(xué)生個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)三者的發(fā)展都具有舉足輕重的作用。如今,國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)生職業(yè)生涯教育經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展己形成了較為完整的理論和實(shí)踐體系。然而,在我國(guó)出于社會(huì)歷史原因,開展職業(yè)生涯教育的時(shí)間還相當(dāng)短暫,職業(yè)生涯教育還處于初級(jí)階段且存在許多不足。 基于上述情況,本文在已有研究的基礎(chǔ)上,從教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科的角度,以相關(guān)的理論為指導(dǎo),運(yùn)用文獻(xiàn)法、比較法、問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法,對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯教育進(jìn)行了比較深入系統(tǒng)的探討:首先對(duì)職業(yè)生涯教育相關(guān)概念進(jìn)行界定,搞清楚職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義,在界定職業(yè)生涯教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)上提出大學(xué)生職業(yè)生涯教育的具體含義,即針對(duì)大學(xué)生自身的特點(diǎn)有計(jì)劃進(jìn)行的旨在實(shí)現(xiàn)大學(xué)生可持續(xù)職業(yè)發(fā)展的全方位的教育活動(dòng),為本文的研究奠定了理論基礎(chǔ);其次結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,從大學(xué)生個(gè)人及高校角度分別闡述我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,找出我國(guó)職業(yè)生涯教育的基礎(chǔ)薄弱,發(fā)展嚴(yán)重滯后,沒(méi)有引起足夠重視,組織保證不夠,職業(yè)生涯教育的社會(huì)環(huán)境缺失以及大學(xué)生忽視對(duì)自身職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等導(dǎo)致這些問(wèn)題的原因;在此基礎(chǔ)上闡述國(guó)外大學(xué)生職業(yè)生涯教育的內(nèi)容和特點(diǎn)及其借鑒。最后提出大學(xué)生職業(yè)生涯教育的總體構(gòu)想。 本文認(rèn)為:(1)基于我國(guó)的具體國(guó)情,大學(xué)生職業(yè)生涯教育是在學(xué)生本位觀、終生發(fā)展觀、教育全程觀的指導(dǎo)下開展的以學(xué)校、家庭與社會(huì)的綜合力量為保障的有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面、自由、可持續(xù)職業(yè)發(fā)展的連續(xù)的教育活動(dòng);(2)大學(xué)生職業(yè)生涯教育需要形成一個(gè)有機(jī)的目標(biāo)體系,其最終目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)人職和諧,人才的充分、全面發(fā)展,引導(dǎo)職業(yè)生涯走向成功;(3)大學(xué)生職業(yè)生涯教育應(yīng)貫徹人本化和主體性,系統(tǒng)化和專業(yè)化,實(shí)踐性與社會(huì)性等原則;(4)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的具體實(shí)施建議包括:充分重視職業(yè)生涯教育,樹立科學(xué)的職業(yè)生涯教育理念;通過(guò)加強(qiáng)立法和集合學(xué)校、家庭與社會(huì)的力量保障職業(yè)生涯教育的實(shí)施;圍繞理論研究、內(nèi)容、實(shí)施方式、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系、專門機(jī)構(gòu)和師資隊(duì)伍專業(yè)化等方面建立高校層面的全方位的職業(yè)生涯教育體系;大學(xué)生個(gè)人通過(guò)全面客觀的自我分析和定位、自覺(jué)強(qiáng)化職業(yè)規(guī)劃意識(shí),提高職業(yè)認(rèn)知和規(guī)劃水平,不斷提高自身綜合素質(zhì),增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等方式進(jìn)行有意識(shí)的職業(yè)生涯自我教育等。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G647.38
【目錄】：

摘要2-3

Abstract3-6

引言6-14

1. 選題的目的及意義6-7

2. 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀7-11

3. 研究的思路與方法11-12

4. 本文的創(chuàng)新點(diǎn)12-14

第一章 職業(yè)生涯教育相關(guān)概念的界定14-19

1.1 職業(yè)14-15

1.2 職業(yè)生涯15-16

1.3 職業(yè)生涯規(guī)劃16-17

1.4 職業(yè)生涯教育17-18

1.5 大學(xué)生職業(yè)生涯教育18-19

第二章 我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀分析19-28

2.1 我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題19-25

2.2 我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的問(wèn)題成因分析25-28

第三章 國(guó)外大學(xué)生職業(yè)生涯教育的特點(diǎn)及其借鑒28-34

3.1 國(guó)外大學(xué)生職業(yè)生涯教育的內(nèi)容和特點(diǎn)28-31

3.2 國(guó)外大學(xué)生職業(yè)生涯教育對(duì)我們的借鑒31-34

第四章 大學(xué)生職業(yè)生涯教育的總體構(gòu)想34-51

4.1 基于我國(guó)國(guó)情的大學(xué)生職業(yè)生涯教育的主要內(nèi)容和目標(biāo)34-35

4.2 大學(xué)生職業(yè)生涯教育的原則35-36

4.3 大學(xué)生職業(yè)生涯教育的具體實(shí)施建議36-51

結(jié)論51-53

參考文獻(xiàn)53-55

攻讀學(xué)位期間的研究成果55-56

附錄56-59

致謝59-60

下載全文 更多同類文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購(gòu)買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張甲峰;農(nóng)村中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2011年

2 張紹新;五年制師范�？圃盒４髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 張永玉;高職生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、問(wèn)題及對(duì)策研究[D];上海師范大學(xué);2011年

4 劉利英;少數(shù)民族大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀研究[D];中央民族大學(xué);2011年

5 何明潔;大學(xué)生職業(yè)生涯教育探析[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

6 呂瑩;師范類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃必要性研究[D];南昌大學(xué);2011年

7 時(shí)松;一位高校學(xué)前教育專業(yè)男生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育敘事研究[D];東北師范大學(xué);2011年

8 賈東風(fēng);我國(guó)高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的體系建構(gòu)研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

9 丁世會(huì);上海市地方高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查研究[D];上海師范大學(xué);2010年

10 時(shí)皓;基于崗位勝任特征的高職院校職業(yè)生涯教育體系的研究[D];河北師范大學(xué);2010年

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 姬彥紅;;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的心理影響因素及教育對(duì)策[J];青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報(bào));2006年05期

2 王晨;淺談大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)[J];山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

3 劉昂;大學(xué)生職業(yè)心理咨詢探析[J];山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

4 謝志遠(yuǎn);關(guān)于培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力的思考[J];教育發(fā)展研究;2005年01期

5 沈之菲;;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃探究[J];教育發(fā)展研究;2005年13期

6 羅漢書;;職業(yè)生涯教育的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)剖新[J];教育發(fā)展研究;2005年13期

7 隆意;;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];社會(huì)心理科學(xué);2005年Z1期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 陳曼道;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

2 仵林軍;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究[D];南京理工大學(xué);2005年

3 陳軍;大學(xué)生職業(yè)生涯教育研究[D];東北師范大學(xué);2006年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李靜;;新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)能力研究探析[J];人力資源管理;2010年02期

2 吳微;林松濤;周蕾;;分階段做好大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育[J];人力資源管理;2010年03期

3 張?chǎng)挝?;蕪湖恒昌工程有限公司人力資源管理實(shí)踐探析[J];人力資源管理;2010年11期

4 劉愛(ài)華;寧昭甫;;大學(xué)生自立意識(shí)取向的高校生涯輔導(dǎo)理念探討[J];人力資源管理;2011年05期

5 白曉云;;職業(yè)生涯瓶頸之待遇晉升體系設(shè)計(jì)[J];人力資源管理;2011年10期

6 程瑤;;大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作探索[J];人力資源管理;2011年10期

7 白曉云;;建筑施工企業(yè)員工職業(yè)生涯管理計(jì)劃設(shè)計(jì)[J];人力資源管理;2012年05期

8 李西營(yíng);張大均;;專業(yè)限選和自由選擇專業(yè)大學(xué)生職業(yè)決策困難對(duì)比研究[J];心理研究;2009年03期

9 張華;;大學(xué)生就業(yè)心理的困惑與高校德育對(duì)策[J];徐州工程學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

10 雷五明;;論學(xué)校心理咨詢與職業(yè)咨詢的異同[J];湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 許忠偉;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)研究[A];創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與首都“十二五”發(fā)展——2011首都論壇文集[C];2011年

2 唐紅兵;周章明;;大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究綜述[A];2011年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

3 張齊萍;;論職工職業(yè)生涯規(guī)劃與開發(fā)[A];中國(guó)公路學(xué)會(huì)高速公路運(yùn)營(yíng)管理分會(huì)2011年度年會(huì)暨第十八次全國(guó)高速公路運(yùn)營(yíng)管理工作研討會(huì)論文集[C];2011年

4 朱艷;;薛寶釵人際交往能力及其對(duì)大學(xué)生的啟示[A];2011年貴州省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

5 王麗紅;;首都高職畢業(yè)生就業(yè)前心態(tài)與對(duì)策淺析[A];北京高等職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐與研究（2005-2007）[C];2008年

6 曾羽;;貴州大學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)與政府政策研究[A];貴州省軟科學(xué)研究論文選編（2005-2008）[C];2009年

7 周杰;劉春雨;;聯(lián)系職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)課教學(xué)[A];高教科研2006（上冊(cè)：校長(zhǎng)論壇·教育改革）[C];2006年

8 鄧慶民;;搭建人生的階梯——《生涯輔導(dǎo)》短期課程開發(fā)中的思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

9 即墨市第一職業(yè)中專課題組;王聯(lián)軍;江守廣;;中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查分析及對(duì)策研究——教育部“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《職業(yè)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》結(jié)題報(bào)告[A];全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報(bào)告[C];2005年

10 孔蕊;孔繁清;;試論學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的方法和內(nèi)容[A];全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)驗(yàn)》山東課題組研究成果[C];2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李昌浩;上海市高校體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

2 盧麗麗;適應(yīng)市場(chǎng)需求，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 張楠;我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 農(nóng)郁祺;市場(chǎng)導(dǎo)向下高職學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

5 魏偉;轉(zhuǎn)型期大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

6 高路;獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生生涯規(guī)劃教育體系本土化構(gòu)建研究[D];浙江理工大學(xué);2010年

7 張孝鳳;促進(jìn)素質(zhì)提升的大學(xué)生涯規(guī)劃教育模式研究[D];浙江理工大學(xué);2010年

8 楊鳳嬌;金融危機(jī)視角下我國(guó)大學(xué)生就業(yè)能力研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

9 劉海俠;K公司營(yíng)銷人員激勵(lì)案例研究[D];大連理工大學(xué);2010年

10 周舟;JHYL公司員工職業(yè)生涯管理研究[D];湘潭大學(xué);2010年

【同被引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙迎春,杜耀卿;論大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃[J];平頂山師專學(xué)報(bào);2004年03期

2 金瑪莉;陳志元;潘云岳;;論師范畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育[J];湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

3 趙賓;;談?wù)劥髮W(xué)生的能力培養(yǎng)[J];平原大學(xué)學(xué)報(bào);1997年01期

4 陳軍;董丁戈;;職業(yè)生涯教育與人的全面發(fā)展[J];當(dāng)代青年研究;2005年12期

5 譚小宏;時(shí)間管理能力培養(yǎng)與青少年成才[J];青年探索;2003年02期

6 黃文芬;;民族師范院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

7 張華;當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀世俗化過(guò)程探析[J];青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報(bào));2002年04期

8 葛長(zhǎng)波;李國(guó);李萍;;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的探索[J];青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報(bào));2008年S1期

9 鄺允新;徐軍;;論大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用[J];企業(yè)家天地下半月刊(理論版);2010年02期

10 韋耀陽(yáng);鄭維鋒;;校園文化對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響[J];人才開發(fā);2008年12期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李運(yùn)平;高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究[D];河北師范大學(xué);2010年

2 劉丹;提高我國(guó)高校學(xué)生就業(yè)管理機(jī)構(gòu)服務(wù)能力研究[D];河南大學(xué);2011年

3 齊暉;基于設(shè)計(jì)學(xué)派戰(zhàn)略模型的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃[D];天津科技大學(xué);2005年

4 周雪惠;論生涯教育思想與我國(guó)高校生涯教育建設(shè)[D];四川師范大學(xué);2005年

5 陳巖松;大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系研究[D];南京航空航天大學(xué);2005年

6 何建娥;論高校就業(yè)指導(dǎo)的理論與模式[D];華南師范大學(xué);2005年

7 吳薇;生涯發(fā)展理念下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2005年

8 陳永強(qiáng);企業(yè)普通員工招聘篩選量表的編制與施測(cè)[D];河南大學(xué);2005年

9 李亦桃;美國(guó)生涯教育初探[D];西南師范大學(xué);2005年

10 陳曼道;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

【二級(jí)引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 劉杰;;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃淺談[J];企業(yè)導(dǎo)報(bào);2011年12期

2 嚴(yán)鵬;;“90后”大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀研究與對(duì)策[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2012年05期

3 陳伍香;;企業(yè)文化融入高職院校思想教育的再思考[J];人力資源管理;2012年09期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 劉英華;就業(yè)力視角下的大學(xué)生涯規(guī)劃研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 田思思;高職院校學(xué)生就業(yè)觀教育研究[D];山東師范大學(xué);2012年

3 宋藝;五年制高職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2012年

4 龔斌;高職學(xué)生擇業(yè)影響因素的研究[D];西南交通大學(xué);2012年

5 于洋;人本視角下高職大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宋笑平;對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)“難”因素的分析與思考[J];前沿;2004年05期

2 陳軍;董丁戈;;職業(yè)生涯教育與人的全面發(fā)展[J];當(dāng)代青年研究;2005年12期

3 鄧希泉,安國(guó)啟;試析2003年高校畢業(yè)生就業(yè)難的形成原因[J];青年研究;2003年11期

4 呂勇江 ,梁開廣;中國(guó)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)[J];企業(yè)研究;2003年24期

5 王鳳娥;美國(guó)的生計(jì)教育對(duì)當(dāng)前我國(guó)素質(zhì)教育的啟示[J];山東教育科研;2000年Z1期

6 王晨;淺談大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)[J];山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

7 劉昂;大學(xué)生職業(yè)心理咨詢探析[J];山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

8 沈之菲;;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃探究[J];教育發(fā)展研究;2005年13期

9 胡雪飛;淺議我國(guó)高等教育中的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)[J];社科縱橫;2004年02期

10 池忠軍;論生涯輔導(dǎo)歷史演進(jìn)的教育哲學(xué)基礎(chǔ)——兼論大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的新拓展[J];山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2001年09期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李軍;;醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)觀念探討[J];科教文匯(下旬刊);2011年10期

2 李黎;;基于個(gè)性的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)研究[J];勞動(dòng)保障世界(理論版);2011年04期

3 黃偉波;;做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育提升就業(yè)能力[J];科教文匯(中旬刊);2008年07期

4 解琳;;規(guī)劃職業(yè)生涯 提升就業(yè)能力[J];中國(guó)女性(中文海外版);2010年01期

5 雷震云;;對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的探索[J];企業(yè)家天地;2006年11期

6 吳忠才;卓進(jìn);;基于同一性理論探討大學(xué)生職業(yè)與愛(ài)情問(wèn)題的輔導(dǎo)[J];教育與職業(yè);2007年12期

7 孫偉斌;;大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃淺議[J];甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年03期

8 伯潔;;淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的問(wèn)題[J];才智;2008年03期

9 唐翠娥;;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃新探[J];社科縱橫(新理論版);2008年01期

10 楊靜;;淺議大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃[J];雙語(yǔ)學(xué)習(xí);2007年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 何靜;武威;;完善大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)制的對(duì)策建議[A];第八屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

2 李大勇;;試析大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力不足與求職就業(yè)困難[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

3 黃少雄;;幫助大學(xué)生就業(yè)是民生大事和我們的責(zé)任[A];廣西老社會(huì)科學(xué)工作者協(xié)會(huì)“加強(qiáng)黨的執(zhí)政與改善民生”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2011年

4 劉西忠;;社會(huì)轉(zhuǎn)型視閾中的就業(yè)基層導(dǎo)向——以大學(xué)生到村任職為視角[A];轉(zhuǎn)型期的中國(guó)未來(lái)——中國(guó)未來(lái)研究會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

5 張宏志;;完善大學(xué)生就業(yè)機(jī)制的對(duì)策建議[A];第八屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

6 唐紅兵;周章明;;大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究綜述[A];2011年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

7 董燕;;淺談大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政府對(duì)策[A];政府管理創(chuàng)新理論與實(shí)踐研討會(huì)論文集[C];2011年

8 蔡勁松;;當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與思考[A];宜春市紀(jì)念新中國(guó)成立60周年理論研討會(huì)論文集[C];2009年

9 郭宇剛;;大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)促進(jìn)其就業(yè)的可行性分析[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

10 ;第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題探討[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 謝柳泉;[N];南京日?qǐng)?bào);2006年

2 記者 夏丹　實(shí)習(xí)生 任淑云 通訊員 姬毫;[N];煙臺(tái)日?qǐng)?bào);2009年

3 沈敏;[N];經(jīng)濟(jì)參考報(bào);2010年

4 本報(bào)記者 楊文　實(shí)習(xí)生 溫文;[N];山西日?qǐng)?bào);2011年

5 記者 顧磊;[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

6 本報(bào)記者 程梁;[N];河南日?qǐng)?bào);2010年

7 記者 朱振岳;[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

8 記者 潘一峰;[N];杭州日?qǐng)?bào);2011年

9 記者 顧磊;[N];人民政協(xié)報(bào);2009年

10 王亞平;[N];四川政協(xié)報(bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 武勝國(guó);大學(xué)生“村官”政策實(shí)施績(jī)效問(wèn)題研究[D];吉林大學(xué);2011年

2 孫祥;大學(xué)生就業(yè)區(qū)域流向及引導(dǎo)策略研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2011年

3 陳勇;大學(xué)生就業(yè)能力及其開發(fā)路徑研究[D];浙江大學(xué);2012年

4 邢繁輝;當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)視域下大學(xué)生就業(yè)研究[D];大連海事大學(xué);2012年

5 劉春雷;當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題及其影響因素研究[D];吉林大學(xué);2010年

6 劉西忠;大學(xué)生村干部政策體系建構(gòu)研究[D];南京大學(xué);2011年

7 薛利鋒;我國(guó)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育研究[D];東北師范大學(xué);2011年

8 鄭朝靜;大學(xué)生志愿精神培育研究[D];福建師范大學(xué);2012年

9 于泳紅;職業(yè)生涯決策整合模型研究[D];華東師范大學(xué);2004年

10 賈利軍;大學(xué)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)的研究[D];南京師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 仲雯雯;大學(xué)生職業(yè)生涯教育探究[D];青島大學(xué);2008年

2 晏偉;大學(xué)生自我生涯管理研究[D];華中師范大學(xué);2008年

3 宋光軍;山東省普通高校全過(guò)程職業(yè)生涯輔導(dǎo)體系的構(gòu)建[D];天津大學(xué);2008年

4 劉清亮;高校在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的職責(zé)[D];青島大學(xué);2008年

5 錢丹;大學(xué)生“村官”出口管理研究[D];重慶大學(xué);2010年

6 張楠;我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 盧麗麗;適應(yīng)市場(chǎng)需求，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 劉紅奎;基于就業(yè)困境下的大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力研究[D];中北大學(xué);2010年

9 韓葒芳;我國(guó)大學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)研究[D];西南大學(xué);2011年

10 楊鳳嬌;金融危機(jī)視角下我國(guó)大學(xué)生就業(yè)能力研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生職業(yè)生涯教育探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：56551