互聯(lián)網時代高校思想政治教育面臨諸多困境,網絡信息對思想政治教育資源的擠占以及大學生原子化思維,使得思想政治教育在大學生中的認同感水平低下,漣漪效應的結果就是思想政治教師工作熱情下降以及師生之間的不信任關系惡化。為此,高校思想政治教育應進行變革與創(chuàng)新,區(qū)塊鏈所具備的技術優(yōu)勢、創(chuàng)新思維,與高校思想政治教育變革具有很強耦合性。高校思想政治教育要抓住區(qū)塊鏈價值賦能,構建"學習賬本"新型模式增強大學生自律學習能力,以分布式學習提升大學生參與度,同時通過新型信任機制的建立促進師生良性互動,順應"區(qū)塊鏈+高等教育"的發(fā)展趨勢,提升高校思想政治教育發(fā)展質量。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、高校思想政治教育在互聯(lián)網時代的困境
    (一)網絡信息“越位”的“擠出效應”
    (二)大學生原子化思維及其對教師的次生影響
    (三)傳統(tǒng)教學模式滯后造成課堂信任危機
二、區(qū)塊鏈助力高校思想政治教育變革:耦合、價值與挑戰(zhàn)
    (一)區(qū)塊鏈技術與應用
    (二)區(qū)塊鏈與高校思想政治教育變革的耦合性
        1. 區(qū)塊鏈與思想政治教育變革耦合關聯(lián)與價值賦能
        2.區(qū)塊鏈與高校思想政治教育融合應用與現(xiàn)實挑戰(zhàn)
三、基于區(qū)塊鏈賦能的高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展
    (一)構建“學習賬本”新型模式,增強大學生自律學習能力
    (二)借助去中心化的分布式學習,提升資源共享度與學生參與度
    (三)建立新型信任機制,促進教師與學生良性互動
四、結論



本文編號：4032840