從不同的理論視角來(lái)看大學(xué)呈現(xiàn)出不同的組織特點(diǎn),大學(xué)治理邏輯、結(jié)構(gòu)和過(guò)程也不盡相同,但萬(wàn)變不離其宗,大學(xué)治理的文化、結(jié)構(gòu)和過(guò)程只有得到治理行動(dòng)者的真正認(rèn)可才具有正當(dāng)性。在正當(dāng)性的基礎(chǔ)上,行動(dòng)者才會(huì)從內(nèi)心真正產(chǎn)生服從的義務(wù)。對(duì)大學(xué)治理進(jìn)行正當(dāng)性分析,不僅有利于構(gòu)建穩(wěn)定的大學(xué)治理環(huán)境,同時(shí)也是探索高等教育治理體系現(xiàn)代化建設(shè)的有效切入點(diǎn)。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、大學(xué)治理與正當(dāng)性
二、我國(guó)大學(xué)治理中的控制系統(tǒng)分析
    (一) 國(guó)家主導(dǎo)型的外部結(jié)構(gòu)
    (二) 行政權(quán)力泛化型的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
    (三) 權(quán)力本位型的社會(huì)文化
三、正當(dāng)性框架下的大學(xué)治理
    (一) 治理文化:分權(quán)制衡與共同治理
    (二) 治理結(jié)構(gòu):多元化與扁平化
    (三) 治理過(guò)程:協(xié)商民主與程序公正
四、小結(jié)



本文編號(hào)：4033406