發(fā)布時(shí)間：2022-09-24 23:08

　　爆發(fā)于民族危難之際的五四運(yùn)動(dòng),是一場(chǎng)以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾積極參與的徹底反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的走向有著極為深刻的影響,是中華民族從災(zāi)難深淵走向民族復(fù)興的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中孕育的五四精神是中華兒女不妥協(xié)的反帝反封建共同意識(shí)的凝練,是近代中國(guó)空前的思想解放大潮與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合的歷史結(jié)晶。五四精神集中展現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息、追求進(jìn)步的優(yōu)良傳統(tǒng),反映了中國(guó)人民以一貫之的家國(guó)情懷和價(jià)值追求,有著豐厚的價(jià)值底蘊(yùn),一直發(fā)揮著“堅(jiān)定理想信念、激發(fā)精神動(dòng)力、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)”等重要作用。新時(shí)代大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍,承擔(dān)著民族復(fù)興的歷史重任,繼承五四光榮傳統(tǒng),弘揚(yáng)五四精神,既是大學(xué)生精神接力的需要,又是大學(xué)生勇于承擔(dān)歷史使命的時(shí)代訴求。因此,新時(shí)代大學(xué)生弘揚(yáng)五四精神研究對(duì)培養(yǎng)時(shí)代新人不忘初心、牢記使命、開(kāi)拓進(jìn)取,爭(zhēng)取更偉大的勝利,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。本文在辯證唯物主義和歷史唯物主義的根本方法指導(dǎo)下,綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)研究法、歷史與邏輯相統(tǒng)一的方法、比較分析法來(lái)進(jìn)行論述。首先,文章系統(tǒng)論述了五四精神形成的歷史過(guò)程。在五四運(yùn)動(dòng)中... 

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、研究意義
        (一)理論意義
        (二)現(xiàn)實(shí)意義
    二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (一)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二)國(guó)外研究現(xiàn)狀
    三、研究思路以及方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
第一章 五四精神的形成與發(fā)展
    一、五四精神的產(chǎn)生
        (一)五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)
        (二)五四精神的提出
    二、五四精神的發(fā)展
        (一)新民主主義革命時(shí)期
        (二)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期
        (三)改革開(kāi)放時(shí)期
        (四)新時(shí)代以來(lái)
第二章 五四精神的主要內(nèi)容和鮮明特征
    一、五四精神的內(nèi)容
        (一)愛(ài)國(guó)是五四精神的靈魂精髓
        (二)民主是五四精神的力量基石
        (三)科學(xué)是五四精神的理論牽引
        (四)進(jìn)步是五四精神的價(jià)值取向
    二、五四精神的實(shí)質(zhì)
    三、五四精神的特征
        (一)先進(jìn)性
        (二)民族性
        (三)革命性
        (四)時(shí)代性
第三章 新時(shí)代大學(xué)生弘揚(yáng)五四精神的價(jià)值意蘊(yùn)
    一、引導(dǎo)大學(xué)生確立正確價(jià)值觀,扣好人生第一�？�
    二、強(qiáng)化大學(xué)生歷史使命感,助推民族偉大復(fù)興進(jìn)程
    三、促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才,保障偉大事業(yè)接力持續(xù)
第四章 新時(shí)代大學(xué)生弘揚(yáng)五四精神的策略
    一、堅(jiān)定理想信念,矢志民族復(fù)興
        (一)加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)
        (二)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦
    二、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),勇挑歷史重?fù)?dān)
        (一)自我責(zé)任擔(dān)當(dāng)
        (二)家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)
        (三)社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)
    三、張揚(yáng)青春活力,練就過(guò)硬本領(lǐng)
        (一)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)
        (二)積極投身實(shí)踐
    四、提高自身素質(zhì),追求進(jìn)步發(fā)展
        (一)加強(qiáng)道德修養(yǎng)
        (二)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
        (三)擴(kuò)展國(guó)際視野
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]新時(shí)代弘揚(yáng)五四精神的價(jià)值內(nèi)涵及實(shí)踐要求[J]. 楊燕.  理論導(dǎo)刊. 2020(04)
[3]五四精神與新時(shí)代青年的使命擔(dān)當(dāng)[J]. 鄭月霞.  廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[4]“五四精神與時(shí)代新人培養(yǎng)”學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J]. 李華.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2020(01)
[5]新時(shí)代五四運(yùn)動(dòng)精神的內(nèi)涵、本質(zhì)、意蘊(yùn)[J]. 王存喜.  攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[6]新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀發(fā)展現(xiàn)狀與特征透視[J]. 李祖超,楊柳青.  學(xué)校黨建與思想教育. 2019(24)
[7]五四精神與中國(guó)共產(chǎn)黨初心使命的內(nèi)在契合[J]. 仲帥,徐文.  思想政治教育研究. 2019(06)
[8]社會(huì)主要矛盾視域下五四精神的動(dòng)態(tài)演化歷程研究[J]. 劉曉鵬.  大連海事大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(06)
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[10]偉大斗爭(zhēng)精神：奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的力量支撐[J]. 齊衛(wèi)平.  中國(guó)浦東干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)

博士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的嬗變與培育研究[D]. 王瑩.北京交通大學(xué) 2017

碩士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)培育研究[D]. 宋曉煒.山東大學(xué) 2019
[2]“五四”精神及其新時(shí)代意義研究[D]. 陳詩(shī)雅.南寧師范大學(xué) 2019
[3]新時(shí)期五四精神研究[D]. 馬美蓉.華北水利水電大學(xué) 2017
[4]論大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育中“五四精神”的繼承和發(fā)展[D]. 喬立.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2015
[5]“五四時(shí)期青年觀”研究[D]. 谷溪.燕山大學(xué) 2010
[6]論“五四”價(jià)值取向[D]. 吉文燦.蘇州大學(xué) 2009
[7]論五四運(yùn)動(dòng)的時(shí)代精神[D]. 吳玥.吉林大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3681039