在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,家是一個(gè)最基本的社會(huì)單位,家風(fēng)不僅在家的內(nèi)部,對(duì)于整個(gè)社會(huì)、國(guó)家都具有重要的意義與作用。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的新時(shí)代,在倡導(dǎo)和諧的社會(huì)環(huán)境下,我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平迅猛發(fā)展、改革開放的步伐不斷加快、東西方各種思想文化的相互碰撞日益激烈;發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家的各種社會(huì)問題日益凸顯;人們的思想觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變。在這樣的大背景下,如何引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想觀念,切實(shí)把為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人這一重要任務(wù)落到實(shí)處顯得尤為重要。習(xí)近平總書記站在全面從嚴(yán)治黨的高度提出了他的家風(fēng)觀,在這樣的大背景下以家風(fēng)整黨風(fēng),全面推動(dòng)黨員隊(duì)伍尤其是黨員干部的思想及行為作風(fēng)整肅。習(xí)近平家風(fēng)觀傳承和發(fā)展了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,將其與我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,是馬克思主義中國(guó)化思想的重要組成部分。家國(guó)情懷在我國(guó)歷史悠久,但針對(duì)家國(guó)情懷的深入發(fā)掘,在學(xué)術(shù)意義上顯得不夠充分;同時(shí),學(xué)術(shù)界對(duì)大學(xué)生家國(guó)情懷培育方面的研究不是很多。但對(duì)大學(xué)生的家國(guó)情懷培育,無論是在國(guó)家、社會(huì)、家庭還是大學(xué)生個(gè)體發(fā)展的層面上,都具有重要意義。習(xí)近平家風(fēng)觀與家國(guó)情懷培育,都源于我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,甚至可以說習(xí)近平家風(fēng)觀正體現(xiàn)了他...

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-1大學(xué)生對(duì)“家風(fēng)”概念的認(rèn)知情況

武漢工程大學(xué)碩士學(xué)位論文38認(rèn)知仍有缺漏、不夠深入。圖3-1大學(xué)生對(duì)“家風(fēng)”概念的認(rèn)知情況圖3-2大學(xué)生對(duì)于家風(fēng)內(nèi)涵的認(rèn)知情況有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過90%的學(xué)生對(duì)習(xí)近平關(guān)于家風(fēng)黨風(fēng)建設(shè)的系列論述有所了解，并對(duì)其意義的了解相對(duì)深刻。①針對(duì)大學(xué)生對(duì)于家風(fēng)建設(shè)價(jià)值的認(rèn)知情況，有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，....

圖3-2大學(xué)生對(duì)于家風(fēng)內(nèi)涵的認(rèn)知情況

武漢工程大學(xué)碩士學(xué)位論文38認(rèn)知仍有缺漏、不夠深入。圖3-1大學(xué)生對(duì)“家風(fēng)”概念的認(rèn)知情況圖3-2大學(xué)生對(duì)于家風(fēng)內(nèi)涵的認(rèn)知情況有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過90%的學(xué)生對(duì)習(xí)近平關(guān)于家風(fēng)黨風(fēng)建設(shè)的系列論述有所了解，并對(duì)其意義的了解相對(duì)深刻。①針對(duì)大學(xué)生對(duì)于家風(fēng)建設(shè)價(jià)值的認(rèn)知情況，有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，....

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