針對工業(yè)人工智能和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,以及科研方法和研究思維方式的改變對研究生培養(yǎng)的挑戰(zhàn),本文以"一體化過程控制學(xué)科創(chuàng)新引智基地"為例,探討如何發(fā)揮引智基地的科研優(yōu)勢和團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,培養(yǎng)具有國際視野和跨學(xué)科研究能力的創(chuàng)新型工程科技人才,包括跨學(xué)科課程體系建設(shè)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研制、教學(xué)方法改革、研究生指導(dǎo)方式與培養(yǎng)過程管理,以及疫情期間如何發(fā)揮引智基地海外專家的作用。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、 引言
二、 引智基地在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢分析
    1. 引智基地海外專家團(tuán)隊(duì)具有跨學(xué)科的優(yōu)勢。
    2. 引智基地海外教授教學(xué)的優(yōu)勢。
    3. 引智基地海外教授研制教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的優(yōu)勢。
    4. 引智基地海外教授提煉發(fā)表高水平論文的優(yōu)勢。
    5. 引智基地海外教授具有接收研究生和訪問學(xué)者的資源優(yōu)勢。
三、 依托引智基地的人才培養(yǎng)舉措
    1. 建設(shè)跨學(xué)科課程體系。
    2. 研制適合新的課程體系的教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。
    3.發(fā)揮海外專家在教學(xué)中的作用。
    4. 引進(jìn)海外高技術(shù)企業(yè)的專家,培養(yǎng)研究生研發(fā)能力。
    5.發(fā)揮基地海外教授的作用,聯(lián)合指導(dǎo)研究生。
    6. 舉辦“研究生學(xué)術(shù)沙龍”,發(fā)揮基地海外教授指導(dǎo)研究生的作用。
    7. 舉辦“國際學(xué)術(shù)前沿論壇”,培養(yǎng)研究生學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識的能力。
    8. 疫情期間發(fā)揮基地海外教授人才培養(yǎng)的舉措。
        (1) 推出“名師精品系列網(wǎng)絡(luò)課程”。
        (2) 開展“大師云講座”系列活動。
        (3) 開展網(wǎng)上指導(dǎo)研究生工作活動。
    9. 吸引引智基地的海外專家到基地學(xué)術(shù)休假,為人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件。
四、 人才培養(yǎng)效果與分析
    1. 研究生的科研精神顯著提升。
    2. 研究生結(jié)合工業(yè)應(yīng)用發(fā)表高水平國際期刊論文的能力顯著提高。
    3. 研究生的前沿高技術(shù)研發(fā)能力顯著提高。
    4. 研究生的跨學(xué)科研究能力顯著提高。
    5. 研究生的培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。
五、 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工業(yè)人工智能發(fā)展方向[J]. 柴天佑.  自動化學(xué)報(bào). 2020(10)
[2]創(chuàng)新型自動化工程科技人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐[J]. 柴天佑.  高等工程教育研究. 2019(03)
[3]中國智能制造發(fā)展戰(zhàn)略研究[J]. "新一代人工智能引領(lǐng)下的智能制造研究"課題組.  中國工程科學(xué). 2018(04)



本文編號：3669962