貫徹落實《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》,是提升課程思政建設(shè)質(zhì)量和推進高校教學改革的重要工作。然而,一些教師在實踐中局限于《綱要》第五部分的具體要求,忽略了《綱要》的理論性、整體性和系統(tǒng)性,由此導致"教學理念的狹隘化""教學內(nèi)容的碎片化""教學方式的單一化"等問題。貫徹好《綱要》工作,必須基于習近平總書記關(guān)于教育的重要論述,全面落實《綱要》在教學理念、教學內(nèi)容和教學方式等方面的要求,全力提升專業(yè)課程教學水平,全方位提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、全面把握《綱要》的理論性,克服教學理念的狹隘化
二、全面把握《綱要》的整體性,克服教學內(nèi)容的碎片化
    1.全面把握《綱要》的整體性,要注重把握課程思政建設(shè)的主線和重點
    2.全面把握《綱要》的整體性,要注重提升學生德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)
三、全面把握《綱要》的系統(tǒng)性,克服教學方式的單一化
    1.全面把握《綱要》的系統(tǒng)性,必須將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體
    2.全面把握《綱要》的系統(tǒng)性,必須開展全程全方位育人


【參考文獻】：
期刊論文
[1]錢學森的最后一次系統(tǒng)談話——談科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[J]. 涂元季,顧吉環(huán),李明.  今日科苑. 2012(04)
[2]科學與藝術(shù)的結(jié)合——學習《錢學森書信》的體會[J]. 涂元季.  前沿科學. 2007(03)



本文編號：3669922