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學(xué)術(shù)型碩士研究生跨學(xué)科背景與科研產(chǎn)出的相關(guān)性研究

發(fā)布時(shí)間:2022-08-04 12:46
  隨著社會(huì)對(duì)高層次復(fù)合型人才的需求愈加強(qiáng)烈,跨學(xué)科培養(yǎng)人才已是大勢(shì)所趨,跨學(xué)科報(bào)考研究生的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,具有多學(xué)科知識(shí)背景的跨學(xué)科研究生成為研究生教育中不可忽視的一個(gè)特殊群體。本研究運(yùn)用自編問卷對(duì)研究生科研產(chǎn)出現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),在碩士研究生階段,跨學(xué)科背景與研究生科研產(chǎn)出具有顯著相關(guān)性,但是非跨學(xué)科研究生表現(xiàn)更好,其科研產(chǎn)出顯著高于跨學(xué)科研究生,值得注意的是,不同于其他學(xué)科門類,理學(xué)類跨學(xué)科研究生的科研產(chǎn)出均值高于非跨學(xué)科研究生。對(duì)跨學(xué)科研究生就不同性別、不同年齡、不同年級(jí)和不同跨越程度進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn),年齡對(duì)跨學(xué)科研究生科研產(chǎn)出無顯著影響;在學(xué)術(shù)著作產(chǎn)出上,不同年級(jí)的跨學(xué)科學(xué)生具有顯著差異;女性跨學(xué)科研究生的一般期刊論文及學(xué)術(shù)著作產(chǎn)出量顯著高于男性跨學(xué)科研究生;未跨學(xué)科門類的研究生科研產(chǎn)出顯著高于跨學(xué)科門類的研究生。究其成因,研究發(fā)現(xiàn),研究生專業(yè)認(rèn)同度越高、心理調(diào)適能力越好、知識(shí)基礎(chǔ)越扎實(shí)、基礎(chǔ)彌補(bǔ)越積極、創(chuàng)新思維越開闊、跨學(xué)科應(yīng)用能力越強(qiáng)、培養(yǎng)機(jī)制越完善,科研產(chǎn)出越多。在四個(gè)影響因素方面,跨學(xué)科與非跨學(xué)科研究生具有顯著差異,跨學(xué)科研究生心理認(rèn)同度、專業(yè)基礎(chǔ)顯著低于非跨學(xué)科學(xué)生,... 

【文章頁數(shù)】:96 頁

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【圖文】:

學(xué)術(shù)型碩士研究生跨學(xué)科背景與科研產(chǎn)出的相關(guān)性研究


統(tǒng)計(jì)生成碎石圖,其橫坐標(biāo)為因子數(shù),縱坐標(biāo)為特征值

學(xué)術(shù)型碩士研究生跨學(xué)科背景與科研產(chǎn)出的相關(guān)性研究


不同年級(jí)學(xué)術(shù)著作事后多重比較圖

學(xué)術(shù)型碩士研究生跨學(xué)科背景與科研產(chǎn)出的相關(guān)性研究


是否跨學(xué)科態(tài)度對(duì)比直方圖

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]跨學(xué)科博士生的學(xué)科認(rèn)同與社會(huì)適應(yīng)[J]. 張洪華.  研究生教育研究. 2016(04)
[2]導(dǎo)師科研活躍度和學(xué)術(shù)地位對(duì)博士生科研績效的影響[J]. 袁康,王穎,繆園,湯超穎.  學(xué)位與研究生教育. 2016(07)
[3]社會(huì)資本對(duì)科研產(chǎn)出的影響因素研究——基于“985”高校的實(shí)證[J]. 周霞,何小文,張驍.  科技管理研究. 2016(08)
[4]山東省研究生科研能力的實(shí)證研究——以經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科為例[J]. 楊宏力,宋士云.  山東高等教育. 2015(11)
[5]文化休克視角下跨學(xué)科研究生適應(yīng)性問題研究——以教育學(xué)科為例[J]. 韓萌,鄭麗娜.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2015(10)
[6]高校博士研究生科研產(chǎn)出影響因素的實(shí)證分析[J]. 姜華.  科學(xué)決策. 2015(07)
[7]研究生科研能力的結(jié)構(gòu)與評(píng)估[J]. 鞏亮,張萬紅,程會(huì)強(qiáng),李卿.  江蘇高教. 2015(04)
[8]團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師培養(yǎng)模式對(duì)研究生科研能力的影響[J]. 金君華,馬紅,龔煜欣.  教育教學(xué)論壇. 2015(24)
[9]保研學(xué)生與考研學(xué)生教育產(chǎn)出的比較分析——以北京高校碩士研究生為例[J]. 郭叢斌,閔維方,劉釗.  教育研究. 2015(03)
[10]跨學(xué)科博士學(xué)科認(rèn)同的危機(jī)與重構(gòu)[J]. 關(guān)輝.  研究生教育研究. 2015(01)

博士論文
[1]跨學(xué)科視野下我國高校體育科研創(chuàng)新能力研究[D]. 黃睿.福建師范大學(xué) 2013
[2]博士生科研績效及其影響因素的實(shí)證研究[D]. 藺玉.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2012

碩士論文
[1]跨專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 徐玲.遼寧師范大學(xué) 2015
[2]文科碩士研究生科研創(chuàng)新能力及其影響因素研究[D]. 王艷麗.蘇州大學(xué) 2014
[3]跨學(xué)科碩士研究生專業(yè)認(rèn)同研究[D]. 滕曼曼.南京師范大學(xué) 2014
[4]跨學(xué)科研究生培養(yǎng)模式研究:創(chuàng)新人才培養(yǎng)視角[D]. 張山林.武漢理工大學(xué) 2013
[5]教育學(xué)跨學(xué)科背景碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略研究[D]. 黃珂.河南大學(xué) 2013
[6]跨學(xué)科碩士研究生專業(yè)適應(yīng)性研究[D]. 周玲燕.浙江師范大學(xué) 2012
[7]基于DEA的研究生科研效率評(píng)價(jià)研究[D]. 王葳.北京工業(yè)大學(xué) 2012
[8]我國研究生科研成果影響因素分析[D]. 欒晶晶.華東師范大學(xué) 2012
[9]跨學(xué)科碩士研究生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查研究[D]. 曹麗.華東師范大學(xué) 2010



本文編號(hào):3669565

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