大學(xué)生思想政治教育感染力研究
發(fā)布時間:2022-01-13 22:37
2016年12月習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會上提出“思想政治理論課要堅持在改進中加強,提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待”,從如何培養(yǎng)人和做好人的工作的角度對大學(xué)生思想政治教育工作提出了更高的要求。當(dāng)前,高校思想政治教育取得了顯著的效果,但是大學(xué)生思想政治教育感染力方面還需要進一步的提升。習(xí)近平總書記的講話從大學(xué)生的客觀實際出發(fā),遵循思想政治教育規(guī)律與大學(xué)生成長規(guī)律,應(yīng)“因事而化、因時而進、因勢而新”地提升大學(xué)生思想政治教育感染力,以促進大學(xué)生的成長成才和全面發(fā)展,助推高校思想政治教育實效性的增強。本文通過分析高校思想政治教育感染力含義及特征,提出了大學(xué)生思想政治教育感染力的提升原則,分析當(dāng)前提升高校思想政治教育感染力面臨著以情感人有待加強、潛移默化的感染力不足、教育者話語方式有待轉(zhuǎn)變、教育者對感染力的運用能力亟待加強、高校環(huán)境營造不夠完善等問題及原因,分析提升大學(xué)生思想政治教育感染力的著力點,在此基礎(chǔ)上明確提出大學(xué)生思想政治教育感染力的提升途徑。以問題意識為導(dǎo)向,努力提升思想政治教育感染力、激發(fā)大學(xué)生自覺接受思想政治教育、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)多種平臺多種載體、優(yōu)化...
【文章來源】:哈爾濱理工大學(xué)黑龍江省
【文章頁數(shù)】:64 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
大學(xué)生思想政治教育開展情況
圖 4-2 大學(xué)生思想政治教育者對感染力的運用能力art4-2 Ideological and political educators' ability to use infectious dise,認為高校思想政治教育者幽默風(fēng)趣、深入淺出的占比枯燥無味的占比 61%,另有 6%無特別感受?梢,大學(xué)染力仍存在教育者對感染力的運用能力有待加強的問題。,大學(xué)生思想政治教育理論課的改進方向如圖 4-3 所示。圖 4-3 大學(xué)生思想政治教育理論課的改進方向
大學(xué)生思想政治教育者對感染力的運用能力如圖 4-2 所圖 4-2 大學(xué)生思想政治教育者對感染力的運用能力art4-2 Ideological and political educators' ability to use infectious dise,認為高校思想政治教育者幽默風(fēng)趣、深入淺出的占比枯燥無味的占比 61%,另有 6%無特別感受?梢,大學(xué)染力仍存在教育者對感染力的運用能力有待加強的問題。,大學(xué)生思想政治教育理論課的改進方向如圖 4-3 所示。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]媒介融合環(huán)境下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新[J]. 李厚銳,朱健. 思想理論教育. 2018(02)
[2]試析思想政治教育親和力的生成及提升路徑[J]. 溫海霞,燕連福. 思想教育研究. 2017(09)
[3]大學(xué)生思想政治教育感染力的現(xiàn)實審思及實踐進路[J]. 林潔. 理論建設(shè). 2017(03)
[4]論思想政治教育親和力[J]. 龐桂甲. 思想教育研究. 2017(05)
[5]提升思想政治教育親和力的有效路徑[J]. 張正光. 思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(05)
[6]思想政治教育感染力的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)及其實現(xiàn)路徑[J]. 林潔. 思想政治教育研究. 2017(02)
[7]提升思想政治教育親和力需把握的幾重關(guān)系[J]. 白顯良. 思想理論教育. 2017(04)
[8]輔導(dǎo)員個性特質(zhì)對思想政治教育感染力的影響[J]. 楊賓峰,張紅霞,許丹東. 江蘇高教. 2017(03)
[9]為大學(xué)生搭建綠色健康的“云中家園”——新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J]. 胡曉玲. 人民論壇. 2016(33)
[10]略論思想政治教育話語及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)型[J]. 林振東. 思想理論教育導(dǎo)刊. 2016(05)
碩士論文
[1]高校校園傳媒的思想政治教育功能研究[D]. 季金丞.云南財經(jīng)大學(xué) 2017
[2]高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間話語權(quán)問題研究[D]. 陳前梓.溫州大學(xué) 2017
本文編號:3587265
【文章來源】:哈爾濱理工大學(xué)黑龍江省
【文章頁數(shù)】:64 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
大學(xué)生思想政治教育開展情況
圖 4-2 大學(xué)生思想政治教育者對感染力的運用能力art4-2 Ideological and political educators' ability to use infectious dise,認為高校思想政治教育者幽默風(fēng)趣、深入淺出的占比枯燥無味的占比 61%,另有 6%無特別感受?梢,大學(xué)染力仍存在教育者對感染力的運用能力有待加強的問題。,大學(xué)生思想政治教育理論課的改進方向如圖 4-3 所示。圖 4-3 大學(xué)生思想政治教育理論課的改進方向
大學(xué)生思想政治教育者對感染力的運用能力如圖 4-2 所圖 4-2 大學(xué)生思想政治教育者對感染力的運用能力art4-2 Ideological and political educators' ability to use infectious dise,認為高校思想政治教育者幽默風(fēng)趣、深入淺出的占比枯燥無味的占比 61%,另有 6%無特別感受?梢,大學(xué)染力仍存在教育者對感染力的運用能力有待加強的問題。,大學(xué)生思想政治教育理論課的改進方向如圖 4-3 所示。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]媒介融合環(huán)境下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新[J]. 李厚銳,朱健. 思想理論教育. 2018(02)
[2]試析思想政治教育親和力的生成及提升路徑[J]. 溫海霞,燕連福. 思想教育研究. 2017(09)
[3]大學(xué)生思想政治教育感染力的現(xiàn)實審思及實踐進路[J]. 林潔. 理論建設(shè). 2017(03)
[4]論思想政治教育親和力[J]. 龐桂甲. 思想教育研究. 2017(05)
[5]提升思想政治教育親和力的有效路徑[J]. 張正光. 思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(05)
[6]思想政治教育感染力的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)及其實現(xiàn)路徑[J]. 林潔. 思想政治教育研究. 2017(02)
[7]提升思想政治教育親和力需把握的幾重關(guān)系[J]. 白顯良. 思想理論教育. 2017(04)
[8]輔導(dǎo)員個性特質(zhì)對思想政治教育感染力的影響[J]. 楊賓峰,張紅霞,許丹東. 江蘇高教. 2017(03)
[9]為大學(xué)生搭建綠色健康的“云中家園”——新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J]. 胡曉玲. 人民論壇. 2016(33)
[10]略論思想政治教育話語及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)型[J]. 林振東. 思想理論教育導(dǎo)刊. 2016(05)
碩士論文
[1]高校校園傳媒的思想政治教育功能研究[D]. 季金丞.云南財經(jīng)大學(xué) 2017
[2]高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間話語權(quán)問題研究[D]. 陳前梓.溫州大學(xué) 2017
本文編號:3587265
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