<正>新媒體已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分,每個(gè)人都需要具備一定的新媒介素養(yǎng)以適應(yīng)日益變化的媒介環(huán)境。本文結(jié)合高校新媒介素養(yǎng)教育的教學(xué)實(shí)踐,嘗試?yán)迩瀹?dāng)前新媒介素養(yǎng)教育的關(guān)鍵概念,探索面向大學(xué)生群體的新媒介素養(yǎng)教育,解決大學(xué)生新媒介素養(yǎng)教育"教什么"以及"怎么教"這兩個(gè)重要問題。新媒介素養(yǎng)教育的關(guān)鍵概念新媒介素養(yǎng)被視為青少年在新媒介環(huán)境下需要具備的一系列文化能力和社會(huì)技能①, 

【文章來源】：青年記者. 2020,(23)北大核心

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
新媒介素養(yǎng)教育的關(guān)鍵概念
議題教學(xué)下新媒介素養(yǎng)教育的教學(xué)內(nèi)容
參與式文化下新媒介素養(yǎng)教育的教學(xué)實(shí)踐
    1.教師負(fù)責(zé)建立新媒介素養(yǎng)教育的課程微信群,開通課程微信公眾號(hào)。
    2.學(xué)生以個(gè)人或小組的形式開通、運(yùn)營和管理一個(gè)微信公眾號(hào)。
    3.課程評(píng)價(jià)體系是教學(xué)實(shí)踐能否取得良好效果的關(guān)鍵。
結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵及其教育議題建構(gòu)[J]. 解迎春.  嶺南師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[2]信息過載時(shí)代的新媒介素養(yǎng)[J]. 蔡騏,李玲.  現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2013(09)
[3]新媒介素養(yǎng):參與式文化背景下媒介素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)向[J]. 李德剛,何玉.  中國廣播電視學(xué)刊. 2007(12)



本文編號(hào)：3587329