當今經濟突飛猛進、科技迅速發(fā)展,大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新已經成為時代發(fā)展新趨勢,當代大學生作為祖國的希望和民族的未來應緊跟時代步伐,自強自立,不斷提高自身的科技創(chuàng)新能力。我國各大高校專門推出了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,而使大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力都得到了有效的拓展與提升。在我國高校教育體系中,極為重要的一環(huán)便是鼓勵當代大學生科技創(chuàng)業(yè),這也為當代大學生營造了良好的科技創(chuàng)新環(huán)境。順應時代需求,我國高校應進一步落實大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持措施,優(yōu)化環(huán)境,吸引更多大學生投身參與其中。本文將根據創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略背景下大學生科技創(chuàng)業(yè)所面對的基本問題,論述大學生科技創(chuàng)新模式,旨在為大學生科技創(chuàng)新提供有效建議和途徑。 

【文章來源】：中外企業(yè)文化. 2020,(06)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 提出創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的重要性
2 創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略背景下大學生科技創(chuàng)新的重要性
3 大學生科技創(chuàng)新存在的問題及其原因
    3.1 大學生科技創(chuàng)新教育體系存在滯后性
    3.2 企業(yè)的支持力度不夠
    3.3 大學生自身經驗不足
4 對大學生科技創(chuàng)業(yè)的引導與保障
    4.1 大學生科技創(chuàng)業(yè)模式引導
    4.2 大學生科技創(chuàng)新的保障策略
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園發(fā)展模式探究——以四川理工學院大學科技園為例[J]. 江旭梅.  黑河學刊. 2018(05)
[2]基于共享經濟視角大學生選擇科技型小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)模式研究[J]. 趙琳.  現代交際. 2018(08)
[3]新常態(tài)下高校大學生就業(yè)指導中存在的問題與對策[J]. 吳紅,付士磊.  科技資訊. 2015(07)
[4]新興產業(yè)背景下高校創(chuàng)業(yè)教育的內涵與實施策略[J]. 謝云鋒.  中國成人教育. 2015(09)
[5]高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的反思與模式構建[J]. 王焰新.  中國大學教學. 2015(04)
[6]提高高校創(chuàng)業(yè)教育實效性淺析[J]. 王輝,陸志榮.  中國成人教育. 2010(02)



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