發(fā)布時(shí)間：2022-01-08 14:40

　　保護(hù)自然環(huán)境、維護(hù)人類(lèi)社會(huì)和諧、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,是每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任。高校應(yīng)加強(qiáng)世界觀教育、家國(guó)情懷培育、職業(yè)精神教育,通過(guò)實(shí)踐實(shí)訓(xùn),把工科大學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力、具備人文精神和全球視野的新型工程技術(shù)人才。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)高等教育. 2020,(Z3)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
加強(qiáng)工科大學(xué)生社會(huì)責(zé)任教育是新時(shí)代的召喚
工科大學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任
探索工科大學(xué)生社會(huì)責(zé)任教育的有效路徑


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的系統(tǒng)性約束與地域結(jié)構(gòu)矛盾[J]. 李金華.  經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理. 2018(04)



本文編號(hào)：3576736