“萌”現(xiàn)象作為現(xiàn)代人生活的重要部分對我們產(chǎn)生著深刻而廣泛的影響。根據(jù)使用與滿足理論,任何媒介現(xiàn)象接觸行為背后都有由社會或者心理因素產(chǎn)生的原因。萌現(xiàn)象作為一種大眾傳播所喜聞樂見的現(xiàn)象之一,其背后同樣存在著特定的原因。大學(xué)生是萌現(xiàn)象的重要受眾群體之一,在心理方面有其獨特的特征,研究他們對于萌現(xiàn)象的使用與滿足情況,分析其背后的原因,具有重要的理論和現(xiàn)實意義。論文首先從“萌”的源起與本土化出發(fā),對“萌”的涵義以及表現(xiàn)形式等方面進行了闡釋�！懊取爆F(xiàn)象用來表達一種喜愛之情,是“可愛”的最高級表現(xiàn),以大學(xué)生群體為主要受眾群的文化現(xiàn)象。論文還描述梳理了“萌”現(xiàn)象在中國流行的成因,包括日本“萌”現(xiàn)象對中國的影響、多重微媒介的交互影響、人際交往對“萌”的助推以及中國消費文化時代審美的轉(zhuǎn)向。還梳理了“萌”現(xiàn)象的表現(xiàn)形式,即物質(zhì)層面、語言層面、精神層面以及行為活動層面。隨后論文從大學(xué)生受眾的心理需求出發(fā),以大學(xué)生群體為調(diào)查對象,在“使用與滿足”理論的基礎(chǔ)上,基于“提出問題-分析問題-解決問題”的研究思路,以問卷調(diào)查法為定量研究方法,以文獻分析法、深度訪談法為定性研究方法,探討了大學(xué)生對于“萌”現(xiàn)象接觸方面的具...

【文章來源】： 西南交通大學(xué)四川省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：119 頁

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景及研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路與框架
    1.4 研究方法
    1.5 主要創(chuàng)新點
第2章 日本“萌”現(xiàn)象的興起與“萌”現(xiàn)象的中國化
    2.1 日本“萌”現(xiàn)象的興起
        2.1.1 “萌え”的流行
        2.1.2 日本“萌”現(xiàn)象的興盛與傳播
    2.2 “萌”現(xiàn)象的中國化
        2.2.1 中國“萌”現(xiàn)象的產(chǎn)生
        2.2.2 多重微媒介改寫著中國的“萌”現(xiàn)象
        2.2.3 人際交往助推著中國的“萌”現(xiàn)象
    2.3 中國“萌”現(xiàn)象的表現(xiàn)形式
        2.3.1 物質(zhì)層面
        2.3.2 精神層面
        2.3.3 行為活動層面
        2.3.4 語言層面
    2.4 “萌”現(xiàn)象的概念界定
第3章 研究設(shè)計
    3.1 問卷的設(shè)計與實施
        3.1.1 研究模型與研究假設(shè)
        3.1.2 問卷設(shè)計
        3.1.3 問卷實施
    3.2 深度訪談的設(shè)計與實施
        3.2.1 深度訪談的設(shè)計
        3.2.2 深度訪談的實施
    3.3 數(shù)據(jù)處理方法
第4章 “萌”現(xiàn)象使用與滿足研究結(jié)果統(tǒng)計與分析
    4.1 信效度分析
        4.1.1 信度分析
        4.1.2 效度分析
    4.2 滿足度的探索性因子分析
        4.2.1 探索性因子分析結(jié)果
        4.2.2 公因子信度檢驗
    4.3 描述性統(tǒng)計與分析
        4.3.1 人口特征的描述與分析
        4.3.2 大學(xué)生“萌”現(xiàn)象接觸情況的描述與分析
        4.3.3 大學(xué)生“萌”現(xiàn)象接觸動機的描述與分析
        4.3.4 大學(xué)生“萌”現(xiàn)象接觸態(tài)度的描述與分析
        4.3.5 大學(xué)生“萌”現(xiàn)象需求獲滿足情況的描述與分析
    4.4 假設(shè)驗證
        4.4.1 人口特征對滿足度的影響(H1)
        4.4.2 大學(xué)生接觸“萌”的接觸情況與滿足度的相關(guān)分析(H2)
        4.4.3 大學(xué)生對于“萌”的接觸動機與滿足度的相關(guān)分析(H3)
        4.4.4 大學(xué)生對“萌”的接觸態(tài)度與滿足度的相關(guān)分析(H4)
        4.4.5 回歸分析檢驗
第5章 研究發(fā)現(xiàn)與討論
    5.1 研究發(fā)現(xiàn)
        5.1.1 人口特征與滿足度
        5.1.2 接觸情況與滿足度
        5.1.3 接觸動機與滿足度
        5.1.4 接觸態(tài)度與滿足度
    5.2 研究討論
        5.2.1 大學(xué)生接觸“萌”現(xiàn)象的延伸形態(tài)
        5.2.2 對“萌”現(xiàn)象發(fā)展的反思
結(jié)語
參考文獻
致謝
附錄 1
附錄 2
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文


【參考文獻】：
期刊論文
[1]賣萌”現(xiàn)象背后的傳播學(xué)思考 [J]. 韓禹鋒,楊陽.  新聞戰(zhàn)線. 2017(06)
[2]大學(xué)生移動新聞客戶端使用與滿足分析 [J]. 李武,黃揚.  中國出版. 2017(04)
[3]基于使用與滿足理論視角探析網(wǎng)絡(luò)表情符號 [J]. 周靜.  出版廣角. 2016(18)
[4]“使用與滿足”理論文獻綜述 [J]. 劉靜遠.  新聞研究導(dǎo)刊. 2016(18)
[5]互聯(lián)網(wǎng)群體傳播時代的二次元文化 [J]. 陳一愚.  青年記者. 2016(21)
[6]日本政治傳播中的“賣萌宣傳” [J]. 趙新利.  青年記者. 2016(10)
[7]青年亞文化視角下電視動漫“萌文化”傳播探析 [J]. 張瑜燁,朱青.  中國廣播電視學(xué)刊. 2015(12)
[8]淺析網(wǎng)絡(luò)熱詞的傳播——以“萌”系列為例 [J]. 宛婧.  新聞世界. 2015(10)
[9]“使用與滿足”理論與當(dāng)今微博熱現(xiàn)象探究 [J]. 張敏.  東南傳播. 2015(08)
[10]童年的回歸——淺析媒介傳播“萌文化”的趨勢及成因 [J]. 何玉影.  新聞世界. 2015(07)

碩士論文
[1]社會化問答平臺用戶持續(xù)使用意愿影響因素研究[D]. 胡守偉.安徽大學(xué) 2017
[2]青年亞文化視角下“萌文化”研究[D]. 李帥.南京師范大學(xué) 2016
[3]嗶哩嗶哩彈幕視頻網(wǎng)站的使用與滿足理論研究[D]. 文蕾.西南交通大學(xué) 2016
[4]使用與滿足理論視角下的彈幕視頻研究[D]. 趙晴.河南大學(xué) 2016
[5]“萌文化”語境下的日本京都動畫公司探析[D]. 張弘.山東藝術(shù)學(xué)院 2016
[6]參與的受眾：彈幕族的使用與滿足研究[D]. 吳霞.山東大學(xué) 2016
[7]《中國好聲音》主流受眾心理及媒介使用行為調(diào)查[D]. 項用斌.南京大學(xué) 2016
[8]網(wǎng)絡(luò)時代萌文化傳播研究[D]. 文秋萍.重慶工商大學(xué) 2016
[9]草根視頻類APP用戶的使用與滿足研究[D]. 徐園.南昌大學(xué) 2016
[10]女性消費品廣告中“萌”的運用研究[D]. 王丹.暨南大學(xué) 2016



本文編號：3479606