黨的十九大報(bào)告把“生態(tài)文明建設(shè)”提升到了“總體布局”的高度,本世紀(jì)中葉將要建成“社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”,“美麗”也由此成為與“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”并列而不可或缺的五大特征之一,“美麗中國(guó)”的建成與生態(tài)文明建設(shè)休戚相關(guān)。而大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的接班人,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的希望和未來(lái)。大學(xué)生形成一個(gè)科學(xué)的生態(tài)價(jià)值觀,對(duì)社會(huì)生態(tài)價(jià)值觀樹立的影響是意義非凡的。因此,面臨日益嚴(yán)峻的全球性生態(tài)環(huán)境危機(jī)和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的生態(tài)文明問(wèn)題,要求新時(shí)代大學(xué)生必須樹立正確生態(tài)價(jià)值觀,要求高校生態(tài)價(jià)值觀教育必須突破原有格局,要求國(guó)家必須將生態(tài)價(jià)值觀納入到生態(tài)文明建設(shè)體系中,這不僅有利于進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)家生態(tài)文明制度的完善,而且對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生生態(tài)意識(shí),增強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)自我教育主動(dòng)性,提高大學(xué)生生態(tài)行為自覺性,及建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。本研究充分運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、歸納總結(jié)法等研究方法,對(duì)大學(xué)生生態(tài)價(jià)值觀進(jìn)行了具體的實(shí)證調(diào)查,共包括五個(gè)部分:第一部分是緒論。一是主要介紹了選題背景、選題意義;二是對(duì)國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分別進(jìn)行了探討;三是本次研究的內(nèi)容與研究方法的闡述。第二部分主要介紹了相關(guān)概... 

【文章來(lái)源】：西安理工大學(xué)陜西省

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

生態(tài)文明知識(shí)選項(xiàng)占比調(diào)查Figure3-1surveyontheproportionofknowledgeoptionsinecologicalcivilization生態(tài)意識(shí)在文明日常生活中起著指引性作用，一個(gè)正確的生態(tài)意識(shí)能帶來(lái)一個(gè)科學(xué)的綠

圖 3-2 對(duì)大學(xué)生平時(shí)是否關(guān)注生態(tài)環(huán)境方面的報(bào)道和信息的調(diào)查Figure 3-2 a survey of College Students' attention to environmental information and information.當(dāng)問(wèn)到“學(xué)校有提倡環(huán)保、宣揚(yáng)生態(tài)文明的社團(tuán)組織嗎？”一題時(shí)，如圖 3-3 所示2%的調(diào)查者選擇有關(guān)注過(guò)，說(shuō)明有絕大多數(shù)大學(xué)生都有意識(shí)的去關(guān)注生態(tài)環(huán)境，在觀教育過(guò)程中能積極去對(duì)待環(huán)境，有利于科學(xué)生態(tài)價(jià)值觀的樹立。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，在”的選項(xiàng)中，80%的選擇者屬于文科類大學(xué)生，這能得出，在大學(xué)生中，文科生對(duì)面知識(shí)的關(guān)注度比其他學(xué)科的學(xué)生要強(qiáng)。而22.4%的被調(diào)查者表示滿意關(guān)注過(guò)這些社道學(xué)校有沒有出現(xiàn)過(guò)這些生態(tài)環(huán)保類的社團(tuán)。因此，可以看出該類學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)保不上心。更有 18.4%的被調(diào)查者說(shuō)學(xué)校沒有出現(xiàn)過(guò)提倡環(huán)保、宣揚(yáng)生態(tài)文明的社團(tuán)組一方面反應(yīng)出學(xué)生對(duì)生態(tài)文明活動(dòng)的不重視，另一方面也推斷出校方?jīng)]有鼓勵(lì)宣傳環(huán)保活動(dòng)的生態(tài)意識(shí)。

圖 3-2 對(duì)大學(xué)生平時(shí)是否關(guān)注生態(tài)環(huán)境方面的報(bào)道和信息的調(diào)查Figure 3-2 a survey of College Students' attention to environmental information and informatio問(wèn)到“學(xué)校有提倡環(huán)保、宣揚(yáng)生態(tài)文明的社團(tuán)組織嗎？”一題時(shí)，如圖 3-3 所調(diào)查者選擇有關(guān)注過(guò)，說(shuō)明有絕大多數(shù)大學(xué)生都有意識(shí)的去關(guān)注生態(tài)環(huán)境，教育過(guò)程中能積極去對(duì)待環(huán)境，有利于科學(xué)生態(tài)價(jià)值觀的樹立。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)的選項(xiàng)中，80%的選擇者屬于文科類大學(xué)生，這能得出，在大學(xué)生中，文科生知識(shí)的關(guān)注度比其他學(xué)科的學(xué)生要強(qiáng)。而22.4%的被調(diào)查者表示滿意關(guān)注過(guò)這學(xué)校有沒有出現(xiàn)過(guò)這些生態(tài)環(huán)保類的社團(tuán)。因此，可以看出該類學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)上心。更有 18.4%的被調(diào)查者說(shuō)學(xué)校沒有出現(xiàn)過(guò)提倡環(huán)保、宣揚(yáng)生態(tài)文明的社方面反應(yīng)出學(xué)生對(duì)生態(tài)文明活動(dòng)的不重視，另一方面也推斷出校方?jīng)]有鼓勵(lì)宣保活動(dòng)的生態(tài)意識(shí)。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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