胡錦濤同志在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上的講話中指出：“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人,是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問(wèn)題。”高校擔(dān)負(fù)著現(xiàn)代人才培養(yǎng)的重任,大學(xué)生思想政治教育作為高等教育的重要組成部分,其主要職責(zé)就是要把大學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人,成為對(duì)社會(huì)發(fā)展有貢獻(xiàn)的人才。大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)和使命必然要求其價(jià)值追求和目標(biāo)取向應(yīng)體現(xiàn)對(duì)人的本質(zhì)和自由全面發(fā)展給予高度關(guān)注的倫理精神。然而長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)的大學(xué)生思想政治教育受多種因素的影響,較為明顯地表現(xiàn)出工具理性和工具論立場(chǎng),呈現(xiàn)出重社會(huì)價(jià)值輕個(gè)體價(jià)值、重強(qiáng)化輕自覺(jué)、重理性輕感性的傾向,這種片面的認(rèn)識(shí)和做法,沒(méi)有真正理解大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)內(nèi)涵,忽略了自我教育的作用,阻礙了大學(xué)生思想政治教育效果的實(shí)現(xiàn)和功能的發(fā)揮。從價(jià)值取向上分析,思想政治教育具有政治、經(jīng)濟(jì)、文化、倫理等多維向度,本研究希望從倫理向度解讀大學(xué)生思想政治教育的目的和功能,探討符合倫理要求,符合大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的思想政治教育新方法。全文共分四部分：第1章：緒論,闡述了本文的選題緣由和意義,概述了國(guó)... 

【文章來(lái)源】：西南石油大學(xué)四川省

【文章頁(yè)數(shù)】：49 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 問(wèn)題的提出
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 目的意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究概況
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究的方法和思路
        1.3.1 文獻(xiàn)資料法
        1.3.2 理論分析法
        1.3.3 跨學(xué)科綜合研究法
第2章 思想政治教育的倫理內(nèi)涵和導(dǎo)向
    2.1 思想政治教育的倫理內(nèi)涵
        2.1.1 思想政治教育的含義
        2.1.2 思想政治教育的倫理意蘊(yùn)
    2.2 大學(xué)生思想政治教育的倫理原則
        2.2.1 以人為本
        2.2.2 公平正義
        2.2.3 和諧發(fā)展
    2.3 大學(xué)生思想政治教育的倫理目標(biāo)
        2.3.1 個(gè)體目標(biāo)
        2.3.2 群體目標(biāo)
        2.3.3 社會(huì)目標(biāo)
    2.4 大學(xué)生思想政治教育的倫理功能
        2.4.1 認(rèn)知功能
        2.4.2 調(diào)節(jié)功能
        2.4.3 提升功能
第3章 當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的倫理缺失
    3.1 倫理缺失的表現(xiàn)
        3.1.1 重社會(huì)價(jià)值輕個(gè)體價(jià)值
        3.1.2 重強(qiáng)化輕自覺(jué)
        3.1.3 重理性輕感性
    3.2 倫理缺失的誘因
        3.2.1 社會(huì)歷史因素
        3.2.2 個(gè)體因素
    3.3 倫理缺失的特征
        3.3.1 隱蔽性
        3.3.2 復(fù)合性
        3.3.3 滲透性
第4章 大學(xué)生思想政治教育的方法創(chuàng)新:倫理缺失的對(duì)策探析
    4.1 方法創(chuàng)新的原則
        4.1.1 教育主導(dǎo)與自我教育的雙向互動(dòng)
        4.1.2 理性教育與情感教育的能動(dòng)統(tǒng)一
        4.1.3 解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題同步推進(jìn)
    4.2 方法創(chuàng)新的思路
        4.2.1 方式創(chuàng)新
        4.2.2 載體創(chuàng)新
        4.2.3 模式創(chuàng)新
    4.3 方法創(chuàng)新的途徑
        4.3.1 創(chuàng)新理論教學(xué)方式
        4.3.2 優(yōu)化日常教育體系
        4.3.3 占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)虛擬陣地
        4.3.4 借鑒社會(huì)工作方法
結(jié)語(yǔ)
致謝
注釋
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]單一教育理性選擇對(duì)我國(guó)高等教育的影響[J]. 鄧再輝.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2011(01)
[2]關(guān)注“90后”大學(xué)生思想特點(diǎn)創(chuàng)新高校思想政治教育方法[J]. 王春霞.  中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(06)
[3]教育政策制定之精英模式的倫理缺失與重建[J]. 石火學(xué).  武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(04)
[4]思想政治教育個(gè)體價(jià)值對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的作用[J]. 李佳林.  邊疆經(jīng)濟(jì)與文化. 2010(02)
[5]高校隱性思想政治教育的內(nèi)涵界定與實(shí)踐路徑創(chuàng)新[J]. 季昌偉.  探索. 2009(06)
[6]高校學(xué)生管理工作的倫理契合[J]. 王賀鋒.  銅仁學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(06)
[7]拓展新時(shí)期大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育的路徑選擇[J]. 張雙靠.  順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(03)
[8]大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的歷史沿革探究[J]. 徐軍保.  河南教育(高校版). 2009(08)
[9]堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育[J]. 龍一平,高軍.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2009(06)
[10]公平正義視域中的思想政治教育[J]. 程樣國(guó),劉長(zhǎng)城,韓迎春.  學(xué)術(shù)論壇. 2009(06)

博士論文
[1]論教育管理的倫理基礎(chǔ)[D]. 金保華.華中師范大學(xué) 2008
[2]論教育場(chǎng)域中的對(duì)話[D]. 馮茁.東北師范大學(xué) 2008

碩士論文
[1]倫理學(xué)視角下的高校德育制度研究[D]. 羅丹.西南石油大學(xué) 2010
[2]論中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響[D]. 譚紅.沈陽(yáng)航空工業(yè)學(xué)院 2010
[3]當(dāng)代中國(guó)的教育倫理困境及其化解[D]. 劉強(qiáng)鎖.陜西師范大學(xué) 2009
[4]和諧社會(huì)下的大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新[D]. 張中偉.合肥工業(yè)大學(xué) 2009
[5]和諧社會(huì)視野下大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新[D]. 楊海蓮.中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京） 2008
[6]“以人為本”理念與大學(xué)生思想道德教育[D]. 趙秋萍.東北師范大學(xué) 2008
[7]社會(huì)工作理念與方法在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用[D]. 張莉.華中師范大學(xué) 2008
[8]當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的方法創(chuàng)新[D]. 張國(guó)華.遼寧師范大學(xué) 2007
[9]大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新研究[D]. 樊洪奎.山東師范大學(xué) 2007
[10]倫理視野下的大學(xué)生管理[D]. 何香梅.貴州師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3419403