發(fā)布時(shí)間：2021-09-23 17:50

　　當(dāng)前高校的教育教學(xué)形態(tài)正在發(fā)生重大變革,國(guó)家對(duì)教材建設(shè)的重視程度也日益提升,高校教材建設(shè)迎來(lái)了新的發(fā)展形勢(shì)和機(jī)遇。新形勢(shì)下高校優(yōu)秀教材應(yīng)具備以下特征:以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)教學(xué)性要求;以結(jié)構(gòu)內(nèi)容為核心,體現(xiàn)科學(xué)性要求;以媒體融合為亮點(diǎn),體現(xiàn)多形態(tài)特征。與以上特征相對(duì)應(yīng),高校在組織教材開(kāi)發(fā)建設(shè)過(guò)程中應(yīng)注重相應(yīng)的策略:開(kāi)展課程教材一體化研發(fā),注重增強(qiáng)教材的教學(xué)性;嚴(yán)格遴選編寫(xiě)人員和落實(shí)編審要求,錘煉提升教材內(nèi)容的科學(xué)性;積極推動(dòng)數(shù)字化教材和在線課程建設(shè),實(shí)現(xiàn)教材線上線下的多形態(tài)呈現(xiàn)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2020,(09)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、新形勢(shì)下高校優(yōu)秀教材的特征分析
    1.以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)教學(xué)性要求
    2.以結(jié)構(gòu)內(nèi)容為核心,體現(xiàn)科學(xué)性要求
    3.以媒體融合為亮點(diǎn),體現(xiàn)多形態(tài)特征
三、開(kāi)發(fā)建設(shè)策略
    1.開(kāi)展課程教材一體化研發(fā),注重增強(qiáng)教材的教學(xué)性
    2.嚴(yán)格遴選編寫(xiě)人員和落實(shí)編審要求,錘煉提升教材內(nèi)容的科學(xué)性
    3.積極推動(dòng)數(shù)字化教材和在線課程建設(shè),實(shí)現(xiàn)教材線上線下的多形態(tài)呈現(xiàn)
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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