發(fā)布時間：2021-09-22 19:18

　　近年來,我國高等藝術(shù)設(shè)計教育中女性大學(xué)生人數(shù)和比例逐年增加,其中很多普通本科大學(xué)中,設(shè)計類專業(yè)的女性學(xué)生人數(shù)往往多于男性學(xué)生。女性大學(xué)生作為藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的主體對象之一,其數(shù)量的變化不得不讓我們重視、反思當下的設(shè)計教學(xué)方法和內(nèi)容是否適用于激發(fā)女性學(xué)生的想象力特質(zhì),以及引導(dǎo)其正確的設(shè)計行為。筆者挖掘溝通感性和實踐理性的女性想象力特質(zhì)。從構(gòu)成感性的三方面——感覺、身體和情感出發(fā),分析女性想象力特質(zhì)由哪些具體的設(shè)計特質(zhì)構(gòu)成;其次,根據(jù)特質(zhì)和行為的互為關(guān)系,分析具有想象力特質(zhì)的女性大學(xué)生,會產(chǎn)生什么樣的設(shè)計行為特征,同時根據(jù)這些設(shè)計行為特征推導(dǎo)出女性大學(xué)生的設(shè)計需求、動機與目的,進而得出具體的設(shè)計行為風格表現(xiàn),并分析其是否具有實踐理性意義;最后,文章的落腳點在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中提出適合女性大學(xué)生想象力特質(zhì)、設(shè)計行為、設(shè)計行為特征與風格的教學(xué)方法和策略。本文首先運用跨學(xué)科研究法和文獻研究法,從感性來源的角度出發(fā),分析女性想象力特質(zhì)分別有“愛的”特質(zhì)、挑剔特質(zhì)、“幻境”特質(zhì)及網(wǎng)狀思維特質(zhì)。這不僅是論文的出發(fā)點,同樣是論文的意義所在,即通過挖掘女性想象力特質(zhì),找尋女性的設(shè)計優(yōu)勢;進而筆者根據(jù)以上特質(zhì),分析... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

論文框架圖

《剪花娘子》（圖片來源：庫淑蘭剪花研究）

從左到右依次為茶壺、湯勺和糖碗（圖片來源：互聯(lián)網(wǎng)）

【參考文獻】：
期刊論文
[1]荊棘叢生:女性如何平衡家庭與工作?[J]. 史躍鳴.  北方文學(xué). 2017(24)
[2]淺析環(huán)境、心理與設(shè)計思維的關(guān)聯(lián)[J]. 單艷紅.  科技信息(學(xué)術(shù)研究). 2008(08)

碩士論文
[1]馬爾庫塞新感性理論研究[D]. 楊燦燦.華中師范大學(xué) 2016
[2]淺析中國當代女性藝術(shù)家作品中的自我意識[D]. 王素馨.天津美術(shù)學(xué)院 2015
[3]現(xiàn)代設(shè)計中的女性特質(zhì)研究[D]. 康賽南.河南師范大學(xué) 2013
[4]從女性主義視角探析平面設(shè)計中的女性特質(zhì)[D]. 張琰.江南大學(xué) 2009



本文編號：3404252