將模擬教學運用于醫(yī)學跨專業(yè)教育可以促進多學科團隊溝通、協(xié)作,改善患者健康結(jié)局。該文結(jié)合當前模擬強化跨專業(yè)教育的研究,立足于國際護理臨床模擬教學協(xié)會的最佳實踐標準,綜述模擬跨專業(yè)教育的研究進展,為護理領域的跨學科專業(yè)教育提供參考。 

【文章來源】：中華護理教育. 2020,17(09)CSCD

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 模擬強化跨專業(yè)教育的背景
2 模擬強化跨專業(yè)教育的設計標準
    2.1 基于理論、概念或框架，融入行業(yè)理念和專業(yè)標準
    2.2 基于最佳實踐標準
    2.3 考慮國家、地區(qū)的特殊性
3 模擬強化跨專業(yè)教育的實施
    3.1 進行需求評估，預估投入，檢查可用資源并充分利用
    3.2 確定教學的基礎方案、后續(xù)支持方案，提供持續(xù)培訓
4 小結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]跨世紀的醫(yī)學教育:改革是永恒的主題[J]. 汪青.  復旦教育論壇. 2014(02)



本文編號：3387768