20世紀(jì)90年代,老牌社會(huì)主義國(guó)家——蘇聯(lián)遭遇了深刻的體制變革。遺憾的是,所謂的“戲劇性改變”并不是一場(chǎng)華麗轉(zhuǎn)身,而是帶來(lái)了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方方面面的社會(huì)問(wèn)題,其中也表現(xiàn)在教育領(lǐng)域。蘇聯(lián)時(shí)期,愛(ài)國(guó)主義教育滋養(yǎng)了全體蘇維埃人民的社會(huì)生活,是國(guó)家意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要方面。然而,在意識(shí)形態(tài)被全盤否定之后,國(guó)家已忽視所有與意識(shí)形態(tài)相關(guān)的教育活動(dòng),這一結(jié)果導(dǎo)致了愛(ài)國(guó)主義教育系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞,大學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)不斷下降。對(duì)于今天的俄羅斯而言,為實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)的和諧發(fā)展,必須盡快尋找“社會(huì)統(tǒng)一的價(jià)值觀和思想傾向”,積極引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值取向,重塑愛(ài)國(guó)意識(shí),從而把握社會(huì)前進(jìn)和民族發(fā)展的人才動(dòng)力�！岸砹_斯新思想”正是這樣一個(gè)時(shí)代產(chǎn)物,其一方面力求構(gòu)建符合新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一思想傾向,另一方面突出強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用。在“俄羅斯新思想”背景下,各高校積極響應(yīng)國(guó)家政策,陸續(xù)恢復(fù)愛(ài)國(guó)主義教育工作,積極探索融合東西方文化特征的教育方式,全面加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育。本文將從俄羅斯現(xiàn)實(shí)情況出發(fā),針對(duì)高校在“俄羅斯新思想”背景下如何實(shí)施大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的問(wèn)題進(jìn)行研究。全文主要由三部分內(nèi)容組成:首先,從... 

【文章來(lái)源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：42 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
    一、問(wèn)題緣起
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究意義
第一章 “俄羅斯新思想”的時(shí)代解讀
    一、時(shí)代背景
    二、基本內(nèi)涵
    三、思想溯源
    四、現(xiàn)實(shí)指向
第二章 “俄羅斯新思想”背景下高校愛(ài)國(guó)主義教育的特點(diǎn)
    一、整體狀況
    二、基本特征
    三、現(xiàn)實(shí)困境
第三章 俄羅斯高校愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)我國(guó)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的啟示
    一、基本差異
    二、相似之處
    三、主要啟示
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記
在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況



本文編號(hào)：3382828