近年來受我國高校研究生持續(xù)大幅度擴招以及勞動力市場環(huán)境的影響,我國高校碩士研究生就業(yè)問題日漸升溫。大學(xué)生就業(yè)的實質(zhì)是將其所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為人力資本進入某一社會分工的過程,相較于本科生和�？粕�,研究生具備高學(xué)歷優(yōu)勢,本應(yīng)是就業(yè)中的優(yōu)勢群體,但現(xiàn)實情況卻往往不盡人意,其就業(yè)問題主要表現(xiàn)在碩士研究生的就業(yè)滿意度持續(xù)下降、就業(yè)期望值居高不下等。就業(yè)問題背后反映的是人才供求的結(jié)構(gòu)矛盾與高校招生與專業(yè)設(shè)置是否合理、人才培養(yǎng)有效性等一系列問題。碩士研究生經(jīng)兩至三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),若不能實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè),必將造成教育資源與人力資本的浪費。由于不同專業(yè)畢業(yè)生的學(xué)科特點、專業(yè)技能不同,因此所面臨的就業(yè)困境也不盡相同。本文以六所地方高校教育學(xué)碩士畢業(yè)生為對象進行問卷調(diào)查與個別訪談,發(fā)現(xiàn)地方高校教育學(xué)碩士研究生就業(yè)存在以下問題:就業(yè)滿意度整體水平一般;就業(yè)過程中“專業(yè)對口率”低,“學(xué)非所用”現(xiàn)象普遍存在;人力資本專用性不強,專業(yè)就業(yè)競爭力較低;畢業(yè)生職業(yè)期望過高;畢業(yè)生不愿意到中西部、鄉(xiāng)村、基層偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)。造成地方高校教育學(xué)碩士研究生就業(yè)滿意度與就業(yè)質(zhì)量較低的原因可歸結(jié)為國家、培養(yǎng)單位、個人三個層面。國家層面的原因包... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

畢業(yè)生工作年限

2. 畢業(yè)生就業(yè)地點由上面柱狀圖可知,畢業(yè)生在選擇就業(yè)地區(qū)上,選擇留在北上廣深一線城市就業(yè)的人數(shù)為50人,占樣本總?cè)藬?shù)比12.99%;選擇留在東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的其它城市的畢業(yè)生人數(shù)為78人,占樣本總?cè)藬?shù)比20.26%;選擇留在中部地區(qū)的二線城市的畢業(yè)生人數(shù)為45人,占樣本總?cè)藬?shù)比11.69%;選擇留在就讀學(xué)校所在城市人數(shù)為107人,占樣本總?cè)藬?shù)比27.79%;選擇留在家鄉(xiāng)或家鄉(xiāng)區(qū)域所在城市的人數(shù)為90人,占樣本總?cè)藬?shù)比23.37%;選擇留在西部地區(qū)、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的畢業(yè)生的人數(shù)為15人,占樣本總?cè)藬?shù)比3.9%。由數(shù)據(jù)可知,地方高校教育學(xué)碩士研究生在就業(yè)地區(qū)的選擇上更傾向于選擇其就讀學(xué)校所在城市或者是選擇留在家鄉(xiāng)或者家鄉(xiāng)區(qū)域所在城市。在訪談中訪談對象Z同學(xué)表示:“雖然一線城市就業(yè)機會多,但競爭壓力也大,好多單位都更青睞985、211高校的畢業(yè)生,雙非學(xué)校的畢業(yè)生根本不占優(yōu)勢,另外一線城市的房價太貴,完全靠自己打拼的話工作十年都有可能買不起房子,所以我和我身邊的同學(xué)大部分都選擇回自己家鄉(xiāng)那邊了,也有的同學(xué)去了南方一些競爭壓力小、房價不是那么貴的城市!畢竟畢業(yè)時年齡都不小了,想著圖個穩(wěn)定吧!①”

3. 畢業(yè)生就業(yè)崗位由上圖可知,教育學(xué)碩士研究生畢業(yè)后就職研究人員崗位的人數(shù)為12人,占樣本總?cè)藬?shù)比3.12%;就職高校教師崗位的人數(shù)為16人,占樣本總?cè)藬?shù)比4.16%;就職大中專教師崗位的人數(shù)為31人,占樣本總?cè)藬?shù)比8.05%;就職高校輔導(dǎo)員崗位的人數(shù)為29人,占樣本總?cè)藬?shù)比7.53%;就職高校行政人員崗位的人數(shù)為39人,占樣本總?cè)藬?shù)比10.13%;就職中小學(xué)教師崗位的人數(shù)為65人,占樣本總?cè)藬?shù)比16.88%;就職幼師崗位的人數(shù)為31人,占樣本總?cè)藬?shù)比8.05%;就職培訓(xùn)機構(gòu)教師崗位的人數(shù)為39人,占樣本總?cè)藬?shù)比10.13%;就職培訓(xùn)機構(gòu)行政管理人員崗位的人數(shù)為22人,占樣本總?cè)藬?shù)比5.71%;考取公務(wù)員的人數(shù)為39人,占樣本總?cè)藬?shù)比10.13%;就職企業(yè)員工崗位的人數(shù)為56人,占樣本總?cè)藬?shù)比14.55%;自主創(chuàng)業(yè)/個體戶的人數(shù)為6人,占樣本總?cè)藬?shù)比1.56%。據(jù)分析結(jié)果可知,目前地方高校教育學(xué)碩士研究生的就業(yè)行業(yè)仍以教育領(lǐng)域為主,在教育領(lǐng)域單位就業(yè)的研究生占總?cè)藬?shù)比達70%,其次,教育學(xué)碩士畢業(yè)生在擇業(yè)時更青睞于國企及事業(yè)單位。訪談對象M同學(xué)表示:“因為教育學(xué)專業(yè)女孩子多一些嘛,而且大部分研究生畢業(yè)的時候年齡都二十六七歲了,大家在選工作的時候肯定優(yōu)先選擇相對穩(wěn)定一點的工作,像我室友剛畢業(yè)的時候去了江蘇省的一家教育機構(gòu)做那種教師資格證考試培訓(xùn)的老師,第一年工作的時候特別累,經(jīng)常錄課到凌晨兩三點鐘,后來做了兩年因為太累了也堅持不下來了現(xiàn)在也開始準(zhǔn)備公務(wù)員考試了!①”

【參考文獻】：
期刊論文
[1]人力資本、社會資本與高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量[J]. 石紅梅,丁煜.  人口與經(jīng)濟. 2017(03)
[2]文科類畢業(yè)研究生高質(zhì)量就業(yè)路徑探析——以福建師范大學(xué)為例[J]. 劉寒青.  廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2017(01)
[3]資本結(jié)構(gòu)、員工收入與企業(yè)績效——基于企業(yè)專用性人力資本投資的分析[J]. 張如山,師棟楷.  經(jīng)濟問題. 2017(02)
[4]國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意度研究綜述[J]. 潘云華,劉盼.  教書育人(高教論壇). 2016(36)
[5]高校畢業(yè)生職業(yè)期望與就業(yè)滿意度關(guān)系分析[J]. 陳夢薇.  太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2016(05)
[6]教育—工作匹配程度對高校畢業(yè)生就業(yè)滿意度的影響[J]. 王廣慧,耿菊徽.  高教探索. 2016(03)
[7]自我職業(yè)生涯管理與工作滿意度的關(guān)系——基于江蘇農(nóng)村基層就業(yè)大學(xué)生的研究[J]. 李國昊,吳冰,白光林.  中國人力資源開發(fā). 2014(09)
[8]免費師范生就業(yè)滿意度調(diào)查及其思考——以華東師范大學(xué)為例[J]. 王乃一,何穎.  教師教育研究. 2014(02)
[9]大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意度與其影響因素的相關(guān)性分析[J]. 邢朝霞,何藝寧.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2013(12)
[10]中國高校畢業(yè)生就業(yè)滿意度的影響因素分析[J]. 岳昌君.  北京大學(xué)教育評論. 2013(02)

博士論文
[1]地方高校工學(xué)碩士培養(yǎng)質(zhì)量研究[D]. 王楠楠.東北師范大學(xué) 2018
[2]關(guān)于我國大學(xué)生就業(yè)難問題的研究[D]. 姜世健.南開大學(xué) 2010
[3]工作滿意度、組織承諾與離職傾向相關(guān)研究[D]. 黃春生.廈門大學(xué) 2004

碩士論文
[1]碩士畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量更高嗎[D]. 王赫.南京大學(xué) 2018
[2]大學(xué)畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)與初次就業(yè)崗位匹配的研究[D]. 王小琴.南昌大學(xué) 2016
[3]教育學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型研究[D]. 黃茜.沈陽師范大學(xué) 2016
[4]教育—工作匹配對高校畢業(yè)生離職傾向的影響[D]. 劉明艷.吉林大學(xué) 2016
[5]基于學(xué)生滿意度的高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)研究[D]. 李會芹.東南大學(xué) 2015
[6]自考生職業(yè)期望對就業(yè)滿意度的影響研究[D]. 劉敏.四川師范大學(xué) 2014
[7]教育學(xué)碩士研究生就業(yè)取向及培養(yǎng)研究[D]. 畢桂芝.西南大學(xué) 2014
[8]大學(xué)本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究[D]. 楊碧霞.西南交通大學(xué) 2011
[9]教育類碩士畢業(yè)生就業(yè)問題研究[D]. 彭軍.湖南師范大學(xué) 2011
[10]人力資本、求職行為與大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)滿意度的關(guān)系研究[D]. 潘杰.華東師范大學(xué) 2010



本文編號：3378681