發(fā)布時間：2021-08-29 16:24

　　儀器分析以物質的理化性質為基礎,是分析化學學科的重要分支�，F(xiàn)代生命科學領域的發(fā)展推動了儀器分析的發(fā)展。新的儀器分析技術和方法不斷涌現(xiàn),且由于儀器分析快速、準確,選擇性好,靈敏度高等特點,在生物、臨床診斷、藥物、材料等領域中應用廣泛。生物儀器分析實驗課程是一門實驗研究性課程,在生物學實驗教學中占據(jù)重要的地位。隨著新的測試方法、測試儀器的出現(xiàn),生物儀器分析實驗課程教學也要不斷改革,以滿足社會需求。本文對生物儀器分析實驗教學中存在的問題進行了分析,并提出了相應的改進生物儀器分析實驗教學的策略,以期達到提高教學效果的目的。 

【文章來源】：生命的化學. 2020,40(09)CSCD

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 儀器分析的基礎地位與應用
2 生物儀器分析實驗教學存在的問題
    2.1學生積極性不高
    2.2教學內容陳舊
    2.3儀器分析理論與實踐脫節(jié)
3 生物儀器分析實驗教學的改革策略
    3.1合理編寫教案
    3.2改進生物儀器分析實驗教學方法
    3.3改進生物儀器分析現(xiàn)場實驗教學的措施
4 總結


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3370986