我國(guó)新時(shí)期的高等教育規(guī)劃要求各高校立足人才培養(yǎng),以人才輸出和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為目標(biāo),在突出辦學(xué)特色的同時(shí)不斷進(jìn)行高校內(nèi)部管理體系改進(jìn),優(yōu)化內(nèi)部資源配置,全面提升高校整體辦學(xué)質(zhì)量。因此,全國(guó)高校不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新,旨在建立健全更加完善的高校服務(wù)體系,提高人才輸出與服務(wù)質(zhì)量。在摸索創(chuàng)新的過程中,越來越多的高校開始實(shí)行“權(quán)力下放、以學(xué)院為基礎(chǔ)的二級(jí)單位管理”制度,即高校將管理權(quán)限和財(cái)政權(quán)力下放到各個(gè)學(xué)院,由學(xué)院根據(jù)所需自行管理和安排,提高效率。這客觀上要求各學(xué)院承擔(dān)管理責(zé)任,履行分配義務(wù),將資源優(yōu)化配置,同時(shí)利用所擁有的資源創(chuàng)造更高的價(jià)值。但是,目前大部分高校在實(shí)行該制度的過程中依舊存在諸多問題,尚未建立完善的績(jī)效評(píng)價(jià)體系、績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)選擇不合理、績(jī)效評(píng)價(jià)過程簡(jiǎn)單草率等問題屢見不鮮,這些現(xiàn)象往往會(huì)造成績(jī)效評(píng)價(jià)體系不能真正反映高校運(yùn)行的實(shí)際情況,績(jī)效評(píng)價(jià)流于形式的后果,影響高校的整體發(fā)展以及高校戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。基于上述背景,本文運(yùn)用關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法,以利潤(rùn)中心理論為原則,構(gòu)建績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,即構(gòu)建以人力資源投入、物力資源投入以及財(cái)力資源投入為核心的投入評(píng)價(jià)指標(biāo)和以人才培養(yǎng)產(chǎn)出、科學(xué)研究產(chǎn)出、社會(huì)服... 

【文章來源】：長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)吉林省

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景及研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 文獻(xiàn)評(píng)述
    1.4 研究?jī)?nèi)容與方法
        1.4.1 研究?jī)?nèi)容
        1.4.2 研究方法
    1.5 本文的創(chuàng)新之處
第2章 績(jī)效評(píng)價(jià)理論概述
    2.1 績(jī)效以及績(jī)效評(píng)價(jià)的內(nèi)涵
        2.1.1 績(jī)效
        2.1.2 績(jī)效評(píng)價(jià)
    2.2 績(jī)效評(píng)價(jià)的常用方法
        2.2.1 目標(biāo)管理法
        2.2.2 平衡記分卡法
        2.2.3 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法
        2.2.4 EVA績(jī)效考核法
    2.3 利潤(rùn)中心理論
        2.3.1 利潤(rùn)中心的涵義
        2.3.2 利潤(rùn)中心的特點(diǎn)
    2.4 二級(jí)單位的界定
第3章 C地方大學(xué)二級(jí)單位績(jī)效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀
    3.1 C地方大學(xué)背景介紹
    3.2 C地方大學(xué)二級(jí)單位績(jī)效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀
        3.2.1 C地方大學(xué)二級(jí)單位績(jī)效評(píng)價(jià)原則
        3.2.2 C地方大學(xué)績(jī)效考核方法及內(nèi)容
    3.3 實(shí)施績(jī)效評(píng)價(jià)改革對(duì)C地方大學(xué)的意義
        3.3.1 經(jīng)濟(jì)意義
        3.3.2 社會(huì)意義
第4章 C地方大學(xué)二級(jí)單位績(jī)效評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
    4.1 績(jī)效評(píng)價(jià)體系構(gòu)建原則
        4.1.1 權(quán)責(zé)清晰原則
        4.1.2 目標(biāo)清晰原則
        4.1.3 控制清晰原則
        4.1.4 反饋清晰原則
    4.2 績(jī)效評(píng)價(jià)體系指標(biāo)的選取
    4.3 績(jī)效評(píng)價(jià)體系指標(biāo)權(quán)重的確定
        4.3.1 構(gòu)建判斷矩陣
        4.3.2 計(jì)算指標(biāo)權(quán)重
        4.3.3 績(jī)效評(píng)價(jià)
第5章 績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋及完善措施
    5.1 反饋結(jié)果
    5.2 完善措施
        5.2.1 年度考評(píng)與中長(zhǎng)期考評(píng)相結(jié)合
        5.2.2 建立相應(yīng)的問責(zé)機(jī)制
        5.2.3 完善高校內(nèi)部控制
        5.2.4 對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)體系實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)整
        5.2.5 提高存量資源利用率
第6章 研究不足及未來展望
    6.1 研究不足
    6.2 未來展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
作者簡(jiǎn)介
攻讀碩士學(xué)位期間研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[3]責(zé)任中心績(jī)效考評(píng)體系建構(gòu)研究[D]. 石佳藝.廣州大學(xué) 2019
[4]平衡記分卡在環(huán)保企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究[D]. 楊沐.華中科技大學(xué) 2018
[5]A高校預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D]. 王睿.南京航空航天大學(xué) 2018
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[7]高校二級(jí)教學(xué)單位預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)問題研究[D]. 姜潤(rùn)坤.安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 2017
[8]高校多校區(qū)辦學(xué)管理研究[D]. 張璐璐.長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué) 2017
[9]基于層次分析法的高校圖書館學(xué)科服務(wù)評(píng)價(jià)研究[D]. 汪樂.安徽大學(xué) 2017
[10]A高校二級(jí)學(xué)院績(jī)效工資制度研究[D]. 楊海波.武漢工程大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3371080