本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感現(xiàn)狀及教育對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社會責(zé)任感是一個常話常新的概念范疇。責(zé)任感是人們應(yīng)具備的基本道德素質(zhì),是道德體系中的重要組成部分。大學(xué)生作為社會進(jìn)步的主要力量,應(yīng)該樹立起強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任。培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感,可使他們認(rèn)識到責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神的重要性,形成正確的價(jià)值觀,進(jìn)而更好地為我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,促進(jìn)我國社會主義核心價(jià)值體系的形成與完善,逐步創(chuàng)建出一個人人負(fù)責(zé)的和諧社會環(huán)境。本文以當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感為研究內(nèi)容。本文在闡述了責(zé)任感、社會責(zé)任感尤其是大學(xué)生的社會責(zé)任感等相關(guān)概念的基礎(chǔ)上,結(jié)合調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析,以及訪談結(jié)果得出當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感整體狀況是積極的,但也存在著部分大學(xué)生社會責(zé)任感意識缺乏和淡化的問題,一些大學(xué)生缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力。導(dǎo)致大學(xué)生社會責(zé)任感意識缺乏的原因是多方面的,是社會因素、高校因素、家庭因素以及大學(xué)生自身因素共同影響和制約的結(jié)果。培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感意識要從高校思想政治教育的視野下去探究。本文提出要通過發(fā)揮高校思想政治教育的主導(dǎo)作用,豐富大學(xué)生社會責(zé)任感的教育內(nèi)容,創(chuàng)新大學(xué)生社會責(zé)任感的教育方式,營造濃厚的責(zé)任感教育氛圍,以及注重大學(xué)生的自我教育等幾個方面,采取積極有效的教育措施,從而不斷提升大學(xué)生的社會責(zé)任意識水平。
【關(guān)鍵詞】：當(dāng)代大學(xué)生 社會責(zé)任感 教育
【學(xué)位授予單位】：中北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1.緒論10-19
• 1.1 選題背景及研究意義10-12
• 1.1.1 選題背景10-11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 國內(nèi)外研究綜述12-16
• 1.2.1 國外研究綜述12-14
• 1.2.2 國內(nèi)研究綜述14-16
• 1.3 研究方法、主要內(nèi)容與創(chuàng)新之處16-19
• 1.3.1 研究方法16-17
• 1.3.2 主要內(nèi)容17-18
• 1.3.3 創(chuàng)新之處18-19
• 2.當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感的相關(guān)理論概述19-28
• 2.1 責(zé)任與責(zé)任感19-22
• 2.1.1 責(zé)任19-20
• 2.1.2 責(zé)任感20-22
• 2.2 當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感的含義與特征22-28
• 2.2.1 社會責(zé)任感的內(nèi)涵22-25
• 2.2.2 大學(xué)生社會責(zé)任感的內(nèi)涵與主要特征25-28
• 3.當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感現(xiàn)狀調(diào)查及分析28-44
• 3.1 當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感調(diào)查結(jié)果及分析28-39
• 3.1.1 調(diào)查的基本情況28-29
• 3.1.2 調(diào)查的實(shí)施過程29-30
• 3.1.3 調(diào)查的結(jié)果及分析30-39
• 3.2 當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感現(xiàn)狀39-44
• 3.2.1 當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感的整體狀況40-41
• 3.2.2 當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感存在的主要問題41-44
• 4.當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感存在問題的原因分析44-53
• 4.1 社會因素44-46
• 4.1.1 市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中消極因素的影響44-45
• 4.1.2 網(wǎng)絡(luò)等媒介中消極信息的影響45-46
• 4.2 學(xué)校因素46-49
• 4.2.1 大學(xué)生社會責(zé)任感教育內(nèi)容不突出47-48
• 4.2.2 大學(xué)生社會責(zé)任實(shí)踐活動偏少48-49
• 4.3 家庭因素49-50
• 4.3.1 父母對子女教育方式失當(dāng)49-50
• 4.3.2 父母自身社會責(zé)任感缺乏50
• 4.4 個人因素50-53
• 4.4.1 大學(xué)生自我定位不準(zhǔn)確50-51
• 4.4.2 大學(xué)生對社會生活缺乏正確認(rèn)知51-53
• 5.當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感教育的對策建議53-66
• 5.1 充分發(fā)揮思想政治教育的主導(dǎo)作用53-55
• 5.1.1 重視思想政治課的教育作用53-54
• 5.1.2 深化大學(xué)生素質(zhì)教育54-55
• 5.2 豐富大學(xué)生社會責(zé)任感教育內(nèi)容55-58
• 5.2.1 教育學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念55-56
• 5.2.2 全方位滲透愛國主義教育56-57
• 5.2.3 注重公民意識培養(yǎng)57-58
• 5.3 創(chuàng)新大學(xué)生社會責(zé)任感教育方式58-60
• 5.3.1 改善課堂授課模式58-59
• 5.3.2 拓寬社會責(zé)任實(shí)踐平臺59-60
• 5.4 營造濃厚的責(zé)任感教育氛圍60-64
• 5.4.1 加強(qiáng)校園文化建設(shè)60-61
• 5.4.2 弘揚(yáng)道德模范先進(jìn)事跡61-62
• 5.4.3 引入感恩教育加深責(zé)任情感62-64
• 5.5 注重大學(xué)生的自我教育64-66
• 5.5.1 客觀認(rèn)識和評價(jià)自己64
• 5.5.2 正確看待個人與社會的辯證關(guān)系64-66
• 6.結(jié)語66-67
• 附錄67-71
• 參考文獻(xiàn)71-74
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及所取得的研究成果74-75
• 致謝75-76

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本文編號：336963