紅色文化資源作為大學(xué)生思想政治教育不容忽視的重要資源,它自身所具有的價(jià)值和得天獨(dú)厚的教育優(yōu)勢(shì)可以彌補(bǔ)大學(xué)生思想政治教育的不足,豐富高校思想政治教育內(nèi)容,拓寬高校思想政治教育的渠道,有利于高校為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送一批又一批有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀青年。黑龍江省擁有豐富而獨(dú)特的紅色資源,它們擁有悠久的歷史,且類別繁多,遍布整個(gè)黑龍江省,形成了獨(dú)特的龍江精神。近年來(lái)全省積極探索這些紅色資源的文化價(jià)值,傳承中華民族的紅色精神,擴(kuò)展了時(shí)代精神的內(nèi)涵,有力地推動(dòng)了紅色文化的傳播,為培育廣大人民群眾樹立愛國(guó)主義的核心價(jià)值觀、為促進(jìn)黑龍江省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)大力量。隨著第十九次全國(guó)代表大會(huì)的召開,這一話題再次成為業(yè)內(nèi)人士和專家的熱門話題,也激發(fā)了對(duì)繼承和推動(dòng)紅色文化的信心。鑒于此,本文通過(guò)對(duì)黑龍江紅色文化資源融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)際調(diào)研,并對(duì)其取得的成就,存在問(wèn)題及其成因進(jìn)行了深入探究。在此基礎(chǔ)上,提出了紅色文化資源可以在思想政治教育中靈活運(yùn)用的有效路徑。全文分為五章,先是闡述論文選題的背景、意義,以及國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)中關(guān)于高校紅色文化資源的研究現(xiàn)狀,以及相關(guān)理論概述,... 

【文章來(lái)源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

您對(duì)“紅色文化資源”這一概念是否了解

哈爾濱師范大學(xué)碩士學(xué)位論文24圖3-2您是否對(duì)黑龍江紅色文化資源有一定的了解從圖3-2可以看出，接受調(diào)查的759名大學(xué)生中36.4%的學(xué)生對(duì)“黑龍江紅色文化資源”非常了解，但有32.1%的學(xué)生對(duì)“黑龍江紅色文化資源”了解較少，但是，仍然有11.2%和6.5%的大學(xué)生對(duì)“黑龍江紅色文化資源”不了解，甚至是非常不了解，由此可見，大學(xué)生對(duì)“黑龍江紅色文化資源”有一定的了解，但仍有一部分的同學(xué)不了解，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)“黑龍江紅色文化資源”的認(rèn)知非常必要。圖3-3紅色革命事跡了解程度根據(jù)圖3-3可以看出，接受調(diào)查的759名大學(xué)生中33.6%的學(xué)生對(duì)“紅色革命事跡”非常了解，但有14.6%的學(xué)生對(duì)“紅色革命事跡”了解較少，但是，仍然有8.6%和7.5%的大學(xué)生對(duì)“紅色革命事跡”不了解，甚至是非常不了解，由此可見，大學(xué)生對(duì)“紅色革命事跡”有一定的了解，但仍有一部分的同學(xué)不了解，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)“紅色革命事跡”的了解非常必要。2.黑龍江紅色文化資源融入大學(xué)生思想政治教育的方式分析

哈爾濱師范大學(xué)碩士學(xué)位論文24圖3-2您是否對(duì)黑龍江紅色文化資源有一定的了解從圖3-2可以看出，接受調(diào)查的759名大學(xué)生中36.4%的學(xué)生對(duì)“黑龍江紅色文化資源”非常了解，但有32.1%的學(xué)生對(duì)“黑龍江紅色文化資源”了解較少，但是，仍然有11.2%和6.5%的大學(xué)生對(duì)“黑龍江紅色文化資源”不了解，甚至是非常不了解，由此可見，大學(xué)生對(duì)“黑龍江紅色文化資源”有一定的了解，但仍有一部分的同學(xué)不了解，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)“黑龍江紅色文化資源”的認(rèn)知非常必要。圖3-3紅色革命事跡了解程度根據(jù)圖3-3可以看出，接受調(diào)查的759名大學(xué)生中33.6%的學(xué)生對(duì)“紅色革命事跡”非常了解，但有14.6%的學(xué)生對(duì)“紅色革命事跡”了解較少，但是，仍然有8.6%和7.5%的大學(xué)生對(duì)“紅色革命事跡”不了解，甚至是非常不了解，由此可見，大學(xué)生對(duì)“紅色革命事跡”有一定的了解，但仍有一部分的同學(xué)不了解，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)“紅色革命事跡”的了解非常必要。2.黑龍江紅色文化資源融入大學(xué)生思想政治教育的方式分析

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析延安紅色文化融入高校思政教育的有效性[J]. 周茹.  學(xué)理論. 2018(03)
[2]新媒體時(shí)代紅色文化資源利用與大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性[J]. 楊舒眉.  法制與社會(huì). 2017(31)
[3]將延安紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探析[J]. 張偉平.  新西部. 2017(27)
[4]紅色文化傳統(tǒng)的斷裂與蘇聯(lián)的解體[J]. 丁恒星,王子晨.  理論建設(shè). 2017(04)
[5]發(fā)揮地方紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育中的作用——以淮安為例[J]. 張芹.  法制與社會(huì). 2017(16)
[6]習(xí)近平的思想政治教育觀:內(nèi)容、特點(diǎn)、價(jià)值[J]. 董文芳.  山東社會(huì)科學(xué). 2017(06)
[7]發(fā)揮黑龍江紅色文化在大學(xué)生思想政治教育中的育人作用[J]. 陳雪瑩.  世紀(jì)橋. 2017(03)
[8]思想政治教育工作始終要利用好紅色文化資源[J]. 韓玲霞,王青山.  南方論刊. 2017(01)
[9]試論紅色文化資源與大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)[J]. 徐永健,李盼.  思想教育研究. 2016(12)
[10]紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑[J]. 于全德,曲彥宇.  世紀(jì)橋. 2016(12)

博士論文
[1]紅色資源轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)資源的方式及路徑研究[D]. 朱小理.南昌大學(xué) 2011

碩士論文
[1]黑龍江紅色資源對(duì)愛國(guó)主義教育的價(jià)值研究[D]. 文超.哈爾濱商業(yè)大學(xué) 2017
[2]“紅色文化”融入大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 楊國(guó)棟.沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué) 2016
[3]紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 孫琳.武漢工程大學(xué) 2016
[4]紅色資源在黑龍江省高校思想政治教育中的運(yùn)用研究[D]. 夏春花.哈爾濱工程大學(xué) 2016
[5]紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的途徑研究[D]. 張雅楠.蘭州交通大學(xué) 2015
[6]紅色文化資源開發(fā)利用中存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策[D]. 曾喜云.華中師范大學(xué) 2008
[7]湘鄂西紅色文化的形成及開發(fā)[D]. 湯紅兵.華中師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3362092