高師器樂課程屬必修科目,其中外國(guó)樂器中就包括大提琴在內(nèi)。大提琴的音域?qū)拸V,具有優(yōu)美的音色,深受人們的喜愛,其表現(xiàn)力更為豐富,可演奏深刻又剛勁的音樂,也可演奏溫柔浪漫的樂曲。大提琴教學(xué)旨在使學(xué)生理解和熟悉多種音樂形式,培養(yǎng)其對(duì)藝術(shù)鑒賞的綜合能力。大提琴教學(xué)逐漸成為高師音樂教育中重要的應(yīng)用性學(xué)科,此學(xué)科側(cè)重于學(xué)生演奏實(shí)踐能力的培養(yǎng),但是在學(xué)生學(xué)習(xí)模式與教師教學(xué)方法的創(chuàng)新上還只有少數(shù)的研究。學(xué)習(xí)理論乃指導(dǎo)教學(xué)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論之一,此文試將教育心理學(xué)理論中的信息加工學(xué)習(xí)理論、格式塔學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論中的部分理論基礎(chǔ)運(yùn)用到高師大提琴教學(xué)中,從而來(lái)探討高師大提琴教學(xué)。本文分為分為兩個(gè)章節(jié):第一章敘述了該系列理論的涵義以及與高師大提琴教學(xué)的聯(lián)系。第二章是文章的主體部分,探討了信息的輸入、信息的編碼與儲(chǔ)存、信息的提取、“整體與部分”理論的應(yīng)用、“頓悟能力”的培養(yǎng)等方面運(yùn)用到高師大提琴教學(xué)的可能性。初步提出適用于高師大提琴教學(xué)的策略,以期指導(dǎo)高師大提琴教學(xué),豐富高師大提琴教學(xué)理論。 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－１大提琴教學(xué)的整體概念結(jié)構(gòu)圖??整體與部分理論指導(dǎo)下的大提琴教學(xué)要求我們做到把大提琴學(xué)習(xí)中的每一??


本文編號(hào)：3361179