了解"雙一流"建設(shè)高校定向選調(diào)生的職業(yè)動(dòng)機(jī),能為定向選調(diào)生招考、服務(wù)以及政策評(píng)估提供實(shí)證依據(jù)�；跂|部某"雙一流"建設(shè)高校X大學(xué)2018屆本科畢業(yè)生的訪談,發(fā)現(xiàn)定向選調(diào)生的職業(yè)動(dòng)機(jī)背后反映了學(xué)生的主動(dòng)選擇中雜糅了"外部約束"的困境。雖然職業(yè)動(dòng)機(jī)中有追求工作穩(wěn)定和親情維系的理性成分,也夾雜了學(xué)生對(duì)基層政府認(rèn)可度不高的隱憂,但他們依然有強(qiáng)烈的基層歷練、社會(huì)責(zé)任感和家國情懷的公共服務(wù)動(dòng)機(jī)。研究建議,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)定向選調(diào)生的風(fēng)險(xiǎn)與公共服務(wù)精神的培訓(xùn);政府應(yīng)識(shí)別不同動(dòng)機(jī)類型選調(diào)生,建立準(zhǔn)入與退出機(jī)制;學(xué)生應(yīng)樹立理性職業(yè)動(dòng)機(jī),形成合理的職業(yè)定位和定向。 

【文章來源】：中國高教研究. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、研究設(shè)計(jì)
三、研究發(fā)現(xiàn)
    （一）定向選調(diào)生的職業(yè)動(dòng)機(jī)多元化
    （二）定向選調(diào)生職業(yè)選擇面臨的外部約束
    （三）定向選調(diào)生的職業(yè)傾向：公共服務(wù)動(dòng)機(jī)還是政治效能感？
四、結(jié)論與政策建議
    （一）結(jié)論
    （二）政策建議



本文編號(hào)：3344681