農(nóng)村籍大學生具有"知農(nóng)愛農(nóng)"的特質(zhì)和"惠農(nóng)興農(nóng)"的潛力,是踐行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的生力軍和新鄉(xiāng)賢的重要潛在群體。高校資助體系的日益完善和創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的逐步成熟為探討農(nóng)村籍家庭經(jīng)濟困難大學生"創(chuàng)業(yè)型助困"提供了可行條件。相比于傳統(tǒng)資助模式,創(chuàng)業(yè)型助困具有全方位、可持續(xù)、高站位、廣受益等優(yōu)勢,可更好地實現(xiàn)農(nóng)村籍家庭經(jīng)濟困難大學生由"他助"到"自助"、由"解困"到"成才"、由"立己"到"利他"的積極轉(zhuǎn)變。在此基礎上,基于生物群落、無形支持和能量轉(zhuǎn)化維度構(gòu)建的高校創(chuàng)業(yè)型助困生態(tài)系統(tǒng),為高校引導農(nóng)村籍大學生成為新鄉(xiāng)賢提供了現(xiàn)實路徑。 

【文章來源】：江蘇大學學報(社會科學版). 2020,22(06)北大核心

【文章頁數(shù)】：13 頁

【部分圖文】：

高校創(chuàng)業(yè)型助困生態(tài)系統(tǒng)模型

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3343386