從教育心理學的角度分析了網(wǎng)絡游戲的特點,利用各種新型的教學手段對教學資源進行重新組織,設(shè)計了類似網(wǎng)絡游戲模式的自適應的大學物理實驗教學系統(tǒng),旨在探索在物理實驗教學中培養(yǎng)學生自主學習能力和思維能力的方法。該系統(tǒng)由基礎(chǔ)知識問答、實驗預操作和實際實驗操作構(gòu)成。在使用過程中,系統(tǒng)通過即時反饋,使學生了解自身學習狀態(tài),引導學生主動學習并運用相關(guān)知識解決實際問題。系統(tǒng)通過對學生學習和訓練過程進行積分和評價,形成了符合學生個體能力水平的實驗進程設(shè)計。初步實踐表明,該系統(tǒng)對于培養(yǎng)學生的思維能力和實踐能力有促進作用。 

【文章來源】：實驗技術(shù)與管理. 2020,37(11)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

自適應物理實驗教學系統(tǒng)流程圖


本文編號：3326785