教育對(duì)個(gè)人的成長、社會(huì)的發(fā)展具有重要作用,近代的大學(xué)教育更是人才培養(yǎng)、社會(huì)階層流動(dòng)的重要渠道。作為教育的主體——人,自然在教育的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中不可缺失,這本無關(guān)性別�？墒窃跉v史上,東西方的女子教育均存在相當(dāng)程度的缺失,男女成為同學(xué)一度難以實(shí)現(xiàn),其原因是多樣的。在近代中國,大學(xué)男女同校的實(shí)現(xiàn)又有其特殊的發(fā)展軌跡。近代中國女子學(xué)校教育從無到有,從男女分校到男女同校,與當(dāng)時(shí)的國家政局、世界潮流密不可分。同時(shí),這一過程也是中國教育逐漸近代化的重要體現(xiàn)。青年學(xué)生易于接受新思想、打破舊傳統(tǒng),在近代社會(huì)發(fā)揮的作用越來越重要,女學(xué)生的加入更是壯大了這一隊(duì)伍。他們運(yùn)用所學(xué)的新知識(shí)、新思想來改造舊的社會(huì),肩負(fù)起時(shí)代使命。本文以近代中國教育史料、時(shí)人報(bào)刊文章、回憶錄及口述資料等為依據(jù),以中國大學(xué)男女同校為研究對(duì)象。在近代中西文化碰撞的時(shí)代背景下,集中論述中國的大學(xué)男女同校如何實(shí)現(xiàn),如何引發(fā)爭論;同校之后的大學(xué)生活發(fā)生的改變以及存在的問題:男女同校對(duì)于學(xué)生個(gè)體的社會(huì)交往,婚姻態(tài)度,職業(yè)選擇等方面的影響;受此影響,越來越多的女學(xué)生走出家門,走進(jìn)學(xué)校,畢業(yè)之后選擇從事社會(huì)職業(yè);這一時(shí)期成長起來的青年學(xué)生,作為社會(huì)的新... 

【文章來源】：寧夏大學(xué)寧夏回族自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究目的及意義
    二、研究綜述
    三、研究思路與方法
第一章 何處覓芳蹤:近代女子教育的發(fā)展背景
    第一節(jié) “五四”前女子教育狀況
    第二節(jié) 女子學(xué)校教育進(jìn)入公共視野
第二章 前程多歧路:大學(xué)男女同校的實(shí)現(xiàn)與爭論
    第一節(jié) 大學(xué)“開女禁”之爭
    第二節(jié) 大學(xué)男女同校情況分析
    第三節(jié) 同校后的大學(xué)生活
第三章 何處是歸程:女學(xué)生社會(huì)身份的重構(gòu)
    第一節(jié) 社交公開與婚姻觀念的轉(zhuǎn)變
    第二節(jié) 兩難選擇——“離家”與“歸家”
    第三節(jié) 大學(xué)生——社會(huì)的新興力量
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡介


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國大學(xué)男女同校之始考論[J]. 謝德新,謝長法.  教育學(xué)報(bào). 2013(05)
[2]“五四”時(shí)期的中學(xué)“男女同學(xué)”述論[J]. 謝長法,盧紅玲.  衡水學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(03)
[3]但開風(fēng)氣敢為先——試析五四時(shí)期“大學(xué)開女禁”論爭的過程及意義[J]. 易琴.  歷史教學(xué)(高校版). 2009(01)
[4]論民國初年女子教育宗旨的轉(zhuǎn)換和開放大學(xué)“女禁”[J]. 徐有禮.  中州學(xué)刊. 2008(06)
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碩士論文
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[3]民國時(shí)期的陜西女子教育（1912-1937）[D]. 閆萌.寧夏大學(xué) 2013
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[5]民國時(shí)期山東女子教育研究（1912年-1937年）[D]. 胡云霞.山東大學(xué) 2007
[6]清末民初女子文化生活與女性意識(shí)研究[D]. 蔣勇軍.廣西師范大學(xué) 2007
[7]維新至五四時(shí)期的女子教育研究[D]. 周慧.華中師范大學(xué) 2006
[8]民國初期女子教育研究[D]. 李春雨.東北師范大學(xué) 2006
[9]中國近代女子教育與婦女解放[D]. 鮑琴.安徽師范大學(xué) 2005
[10]論五四時(shí)期的男女同校問題[D]. 任雅潔.河北師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3288661