近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的飛速提升,師范院校思想政治教育教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展。數(shù)字化和信息化極大地促進(jìn)了媒體產(chǎn)業(yè)的爆炸式增長(zhǎng)。每次科技的進(jìn)步都會(huì)給人類社會(huì)和生活帶來巨大影響。新時(shí)代背景下賦予師范院校思想政治教育工作更多的時(shí)代內(nèi)涵,師范院校開展思想政治教育教學(xué)工作的內(nèi)容和方式也急需調(diào)整,只有這樣才能讓思想政治教育取得更好的成效�；谌襟w時(shí)代思想政治教育的基本含義,本文探討了師范院校思想政治教育有效性的重要意義。分析了思想政治教育有效性與思想政治教育目的之間的關(guān)系,明確了思想政治教育有效性對(duì)思想政治教育目的的實(shí)現(xiàn)有著至關(guān)重要的作用。同時(shí)分析了全媒體時(shí)代和師范院校思想政治教育的現(xiàn)狀,全媒體背景下師范院校思想政治教育所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),為師范院校思想政治教育有效性的提升,提出了具體的有效舉措。第一章從全媒體的背景和實(shí)際意義出發(fā),回顧了國(guó)內(nèi)外關(guān)于思想政治教育有效性的一些研究成果和理論。在進(jìn)行詳細(xì)分析的同時(shí),試圖突破傳統(tǒng)的思想政治教育方法,以獲得實(shí)質(zhì)性的效果。第一部分是本文的根基,為論文的后續(xù)奠定了理論基礎(chǔ)。第二章闡述了在全媒體時(shí)代,師范院校思想政治教育的重要性和師范院校思想政治教... 

【文章來源】：信陽師范學(xué)院河南省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 導(dǎo)論
    一、選題背景及研究意義
        (一)選題背景
        (二)研究意義
    二、國(guó)內(nèi)外研究綜述
        (一)國(guó)內(nèi)研究綜述
        (二)國(guó)外研究綜述
    三、研究思路和方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、創(chuàng)新之處
第二章 全媒體及師范院校思想政治教育有效性的理論概述
    一、全媒體與全媒體時(shí)代
        (一)全媒體概述
        (二)全媒體時(shí)代
    二、師范院校思想政治教育有效性的特殊性
        (一)師范院校發(fā)展概述
        (二)思想政治教育有效性的含義
        (三)師范院校思想政治教育有效性的特殊含義
    三、思想政治教育的有效性關(guān)乎思想政治教育目的的實(shí)現(xiàn)
        (一)師范院校思想政治教育的目的
        (二)師范院校思想政治教育的有效性與教育目的的關(guān)系
        (三)師范院校思想政治教育有效性對(duì)于教育目實(shí)現(xiàn)的意義
第三章 全媒體時(shí)代師范院校思想政治教育有效性面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)及存在問題分析
    一、全媒體為師范院校思想政治教育有效性提供的機(jī)遇
        (一)全媒體重建了師范院校思想政治教育的教育平臺(tái)
        (二)全媒體豐富了師范院校思想政治教育的教育資源
        (三)全媒體改變了師范院校思想政治教育的教育方式
        (四)全媒體增強(qiáng)了師范院校思想政治教育的教育效果
    二、全媒體對(duì)師范院校思想政治教育有效性提出的挑戰(zhàn)
        (一)辦學(xué)條件受到挑戰(zhàn)
        (二)傳統(tǒng)教育方式方法受到挑戰(zhàn)
        (三)教師的教育能力受到挑戰(zhàn)
        (四)學(xué)生知識(shí)的辨別與接受能力受到挑戰(zhàn)
        (五)思想政治教育環(huán)境受到挑戰(zhàn)
    三、全媒體時(shí)代師范院校思想政治教育有效性存在的問題及原因分析
        (一)師范院校思想政治教育內(nèi)容與方法存在的問題及原因
        (二)師范院校思想政治教育環(huán)境存在的問題及原因
        (三)師范院校思想政治教育效果評(píng)價(jià)方式存在的問題及原因
第四章 全媒體時(shí)代提升師范院校思想政治教育有效性的舉措
    一、樹立思想政治教育有效性的四個(gè)原則
    二、努力提升全媒體時(shí)代師范院校思想政治教育教學(xué)實(shí)效
        (一)搭建線上優(yōu)質(zhì)平臺(tái)
        (二)加強(qiáng)第一課堂教學(xué)
        (三)提升第二課堂建設(shè)
        (四)創(chuàng)辦教學(xué)改革試點(diǎn)
    三、全面加強(qiáng)全媒體時(shí)代師范院校思想政治教育有效性的保障體系
        (一)堅(jiān)持馬克思主義在師范辦學(xué)中的指導(dǎo)地位
        (二)加強(qiáng)師范院校教師教育培養(yǎng)
        (三)營(yíng)造師范院校特色校園環(huán)境
        (四)共享師范院校思想政治教育工作資源
        (五)健全師范院校思想政治教育運(yùn)行機(jī)制
        (六)構(gòu)建師范院校思想政治教育評(píng)價(jià)體系
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論網(wǎng)絡(luò)輿論視域下高校思想政治教育的創(chuàng)新[J]. 許吉團(tuán).  新西部. 2018(36)
[2]論網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法創(chuàng)新[J]. 曾令輝.  學(xué)校黨建與思想教育. 2018(23)
[3]新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)缺場(chǎng)生成的意識(shí)形態(tài)安全問題[J]. 徐世甫.  毛澤東鄧小平理論研究. 2018(11)
[4]論校園社交網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育功能[J]. 張瑜.  思想理論教育. 2018(10)
[5]全媒體背景下高校思想政治教育有效性研究[J]. 楊仲迎.  學(xué)校黨建與思想教育. 2018(18)
[6]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)表達(dá)的現(xiàn)實(shí)偏失和匡正路徑[J]. 陳小花,徐喜春.  思想理論教育. 2018(08)
[7]“微輿論”環(huán)境下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)[J]. 覃愛平.  學(xué)校黨建與思想教育. 2018(14)
[8]網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力提升研究[J]. 張小鵬.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2018(S1)
[9]互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思考[J]. 侯劭勛.  思想理論教育. 2018(04)
[10]媒介融合環(huán)境下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新[J]. 李厚銳,朱健.  思想理論教育. 2018(02)

博士論文
[1]師范類大學(xué)生思想政治教育環(huán)境建設(shè)研究[D]. 齊斌.吉林大學(xué) 2018
[2]全媒體時(shí)代我國(guó)報(bào)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型[D]. 郜書鍇.浙江大學(xué) 2010

碩士論文
[1]新時(shí)期高校思想政治教育話語體系建設(shè)研究[D]. 陳妍.西安工程大學(xué) 2019
[2]網(wǎng)絡(luò)文化視域下高校思想政治教育話語權(quán)研究[D]. 高亞芳.東北石油大學(xué) 2019
[3]思想政治教育有效性弱化的原因及對(duì)策研究[D]. 張平.華北水利水電大學(xué) 2019
[4]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育傳播的有效性研究[D]. 朱鶴.沈陽師范大學(xué) 2019
[5]全媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)機(jī)制研究[D]. 吳婷婷.安徽醫(yī)科大學(xué) 2019
[6]高師生思想政治核心素養(yǎng)研究[D]. 郝曉鳳.喀什大學(xué) 2018
[7]傳播學(xué)視角下思想政治教育有效性研究[D]. 艾青青.重慶交通大學(xué) 2018
[8]思想政治教育實(shí)踐教育方法及發(fā)展研究[D]. 張濤.上海師范大學(xué) 2016
[9]高校師范生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究[D]. 薛仕偉.江西師范大學(xué) 2015
[10]論中國(guó)高等院校校園文化研究[D]. 張旭杰.武漢音樂學(xué)院 2014



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