揭示行政權(quán)力如何影響論文發(fā)表對保障科研人員學(xué)術(shù)權(quán)力具有重要意義。通過構(gòu)建"雙一流"大學(xué)教育學(xué)院院長和無行政職務(wù)教授論文發(fā)表的面板數(shù)據(jù),采用準實驗研究設(shè)計,借助雙重差分模型,研究行政權(quán)力與論文發(fā)表之間的因果關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):因行政權(quán)力所增加的論文發(fā)表數(shù)量為7.175篇,平均每年1.435篇;行政權(quán)力帶來的論文增長主要源自與其他學(xué)者的合作,特別是非第一作者署名以及與本校學(xué)者的合作;高層次的期刊、較強的學(xué)科實力能夠削弱行政權(quán)力的影響。進一步分析發(fā)現(xiàn),社會資本是行政權(quán)力促進論文發(fā)表的關(guān)鍵所在,人力資本和信號效應(yīng)對此問題的解釋不彰。為限制行政權(quán)力,高校可建立用于教師評價的期刊"負面清單";同時,應(yīng)強化學(xué)科建設(shè),努力提升學(xué)科體系化程度;學(xué)術(shù)期刊也需堅守以學(xué)術(shù)貢獻為準繩的錄用標準。 

【文章來源】：現(xiàn)代大學(xué)教育. 2020,36(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：10 頁

【部分圖文】：

圖1 雙重差分模型估計原理

【參考文獻】：
期刊論文
[1]“新機制”對農(nóng)村小學(xué)教師工資增長的影響:基于雙重差分的政策評估[J]. 孫丹,張東輝,錢佳.  教育發(fā)展研究. 2018(20)
[2]論高校教師職稱評審權(quán)力的下放與規(guī)制[J]. 魏紅梅,王曦.  江蘇高教. 2018(09)
[3]行政職務(wù)對我國科研人員論文發(fā)表的影響[J]. 馬纓.  科學(xué)學(xué)研究. 2017(11)
[4]國家社科基金教育學(xué)項目科研績效研究——基于近十年“國家重點”和“國家一般”項目的比較分析[J]. 李碩豪,耿樂樂.  高等教育研究. 2017(08)
[5]教育研究中的因果關(guān)系推斷——相關(guān)方法原理與實例應(yīng)用[J]. 黃斌,方超,汪棟.  華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2017(04)
[6]高校行政權(quán)力與學(xué)術(shù)資源配置——基于國家社科基金項目微觀數(shù)據(jù)的實證分析[J]. 李靜,牛毅,林哲薇.  教育與經(jīng)濟. 2016(05)
[7]基于科研論文發(fā)表的中國研究型大學(xué)正教授的類型及特征[J]. 沈紅,張和平.  復(fù)旦教育論壇. 2015(06)
[8]項目申請者的哪些特征影響科研績效提升?——一個面向國家自然科學(xué)基金產(chǎn)出的倒序評估[J]. 尚虎平,趙盼盼.  科學(xué)學(xué)研究. 2014(09)
[9]戶籍歧視對城鄉(xiāng)收入差距的影響[J]. 萬海遠,李實.  經(jīng)濟研究. 2013 (09)
[10]權(quán)力與學(xué)術(shù)職業(yè)分層——學(xué)校權(quán)力對高校教師職務(wù)晉升影響的實證研究[J]. 李志峰,浦文軒,劉進.  高等教育研究. 2013(07)



本文編號：3270878