化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)教學(xué)模式初探
發(fā)布時(shí)間:2021-07-02 10:04
針對(duì)目前黑龍江大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全教育存在的問(wèn)題,結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)課程的教學(xué)實(shí)際需求,選擇中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)"化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)"MOOC的教學(xué)資源,整合并自建了優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)安全教育課程教學(xué)資源,組建優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì),設(shè)計(jì)了線上線下混合式教學(xué)模式,建立線上線下相結(jié)合的考核方式方法。有效利用大一新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)期間開(kāi)設(shè)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全課程,并基于此門(mén)課程有效地實(shí)施實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度。通過(guò)一輪課程的運(yùn)行,提高了學(xué)生安全意識(shí),增強(qiáng)了安全防護(hù)知識(shí)和能力,為高校教學(xué)科研工作的安全、順利地開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并提供了有力的保障。
【文章來(lái)源】:實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2020,39(10)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【部分圖文】:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全教育課程體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]分級(jí)分層次實(shí)驗(yàn)室安全教育體系建設(shè)研究[J]. 金仁東,馬慶,柯紅巖. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(12)
[2]高校實(shí)驗(yàn)室安全教育課程體系改革與創(chuàng)新[J]. 嚴(yán)金鳳. 實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2018(05)
[3]線上線下混合教學(xué)的便捷模式探討[J]. 陳婭冰,趙志豪. 教育現(xiàn)代化. 2018(20)
[4]大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全教育和管理的創(chuàng)新與實(shí)踐[J]. 朱平平,馮紅艷,金谷,查正根,鄭媛,蘭泉,高明麗,盛翔. 大學(xué)化學(xué). 2017(12)
[5]高校實(shí)驗(yàn)室安全教育及實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)構(gòu)建[J]. 駱晶晶,葉義成,曹楷,胡南燕,劉蘋(píng). 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(11)
[6]新的安全形勢(shì)下“五位一體”實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的構(gòu)建[J]. 杜驍,張青青. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(05)
[7]地方高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]. 孫建之,董巖. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(05)
[8]以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)室安全和文化建設(shè)[J]. 王建宏,?∮,梁存珍,周翠紅. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2016(06)
[9]實(shí)驗(yàn)室安全教育課的設(shè)計(jì)與思考[J]. 孟令軍,張洋,劉艷,權(quán)宇彤,陳亞光,滕利榮,孟慶繁. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2015(08)
[10]“以人為本”建設(shè)高校實(shí)驗(yàn)室安全文化[J]. 陳浪城,嚴(yán)文鋒,劉貽新. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2015(07)
本文編號(hào):3260262
【文章來(lái)源】:實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2020,39(10)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【部分圖文】:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全教育課程體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]分級(jí)分層次實(shí)驗(yàn)室安全教育體系建設(shè)研究[J]. 金仁東,馬慶,柯紅巖. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(12)
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[4]大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全教育和管理的創(chuàng)新與實(shí)踐[J]. 朱平平,馮紅艷,金谷,查正根,鄭媛,蘭泉,高明麗,盛翔. 大學(xué)化學(xué). 2017(12)
[5]高校實(shí)驗(yàn)室安全教育及實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)構(gòu)建[J]. 駱晶晶,葉義成,曹楷,胡南燕,劉蘋(píng). 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(11)
[6]新的安全形勢(shì)下“五位一體”實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的構(gòu)建[J]. 杜驍,張青青. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(05)
[7]地方高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]. 孫建之,董巖. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(05)
[8]以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)室安全和文化建設(shè)[J]. 王建宏,?∮,梁存珍,周翠紅. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2016(06)
[9]實(shí)驗(yàn)室安全教育課的設(shè)計(jì)與思考[J]. 孟令軍,張洋,劉艷,權(quán)宇彤,陳亞光,滕利榮,孟慶繁. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2015(08)
[10]“以人為本”建設(shè)高校實(shí)驗(yàn)室安全文化[J]. 陳浪城,嚴(yán)文鋒,劉貽新. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2015(07)
本文編號(hào):3260262
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