本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的形成機理及其引導(dǎo)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當今社會的飛速進步與迅猛發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò)在各個行業(yè)和領(lǐng)域的不斷滲透。伴隨著全球化與信息化的巨浪,在互聯(lián)網(wǎng)這個漫無邊界的虛擬世界中,世界多元的價值觀念、文化傳統(tǒng)、思維方式、宗教信仰等等都在這個“熔爐”中相互交融、相互排斥。每天互聯(lián)網(wǎng)上都充斥著海量的信息,其所涉及的內(nèi)容包羅萬象、應(yīng)有盡有,一方面,大量的信息資源顛覆性地改變了民眾以往的學(xué)習(xí)、工作和生活方式,網(wǎng)絡(luò)的傳播速度之快、信息使用的便攜性極大地縮短了人與人之間的時間距離與空間距離,普遍提高了民眾的工作效率,從根本上加快了經(jīng)濟社會發(fā)展的步伐。另一方面,在行為邊界較為模糊的網(wǎng)絡(luò)虛擬社會中,數(shù)量規(guī)模不斷壯大的網(wǎng)民更極易導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的發(fā)生。大學(xué)生群體是最主要的網(wǎng)民群體,由于該群體尚處于進一步社會化、性格逐漸定型和心智不斷成熟的成長期,在網(wǎng)絡(luò)世界中,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為日益嚴重。在理論上,即使對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范問題加以探討的研究成果喜人,但仍難于找到合適的理論框架解析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的形成機理,更難以提出行之有效的對策建議。在實踐中,與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為形成直接相關(guān)的主體在缺乏道德建設(shè)意識的同時也苦于缺乏有效的治理手段和途徑引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為。本文在充分掌握我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,綜合運用公共管理學(xué)的相關(guān)理論分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的形成機理并提出了針對該問題的對策建議。本文共分為四個部分:第一部分主要界定和介紹與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為相關(guān)的基本概念和基本理論。在解析大學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)道德失范行為、大學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的基礎(chǔ)上,運用動機理論、歸因理論、協(xié)同治理理論、激勵理論提出了本文的理論分析框架。第二部分頗為全面地分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的現(xiàn)狀。分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的現(xiàn)實表現(xiàn),同時,在此基礎(chǔ)上分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為所造成的后果影響,并在分析當前引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為迫切性。第三部分對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的問卷調(diào)查及其分析。通過發(fā)放大量的調(diào)查問卷并進行數(shù)理統(tǒng)計分析并觀察當前大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活和網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀,同時,在此基礎(chǔ)上分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為所造成的現(xiàn)實影響和問題。第四部分分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的形成機理。首先該部分分析了造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的社會生態(tài)環(huán)境,分析了在上述環(huán)境下大學(xué)生輸出網(wǎng)絡(luò)道德失范行為在源頭上的根本動機,且在進行內(nèi)在與外在歸因的基礎(chǔ)上提煉大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的形成機理。第五部分提出了引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為對策建議。該部分根據(jù)大學(xué)生成長過程的不同階段,提出了在宏觀上以政府和網(wǎng)絡(luò)媒體為主導(dǎo)營造行為引導(dǎo)環(huán)境;以家庭為主體引導(dǎo)大學(xué)生青少年時期的網(wǎng)絡(luò)道德行為:以高等教育院校和大學(xué)生為主導(dǎo)引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德行為的對策建議。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)道德 網(wǎng)絡(luò)道德失范行為 形成機理 引導(dǎo)
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-9
• 緒論9-17
• 一、問題的提出9-10
• 二、研究意義10-11
• 三、研究綜述11-14
• 四、研究思路與研究方法14-15
• 五、研究創(chuàng)新點與不足15-17
• 第一章 相關(guān)概念界定與理論基礎(chǔ)17-24
• 一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的概念解析17-19
• 二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為研究的理論基礎(chǔ)19-21
• 三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的理論分析框架21-24
• 第二章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的現(xiàn)狀分析24-29
• 一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的現(xiàn)實表現(xiàn)24-25
• 二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為所造成的后果影響25-27
• 三、有效引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的迫切性27-29
• 第三章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的問卷調(diào)查及其分析29-35
• 一、調(diào)查問卷發(fā)放與回收29
• 二、數(shù)據(jù)描述與統(tǒng)計結(jié)果29-35
• 第四章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的形成機理35-42
• 一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為形成的社會生態(tài)環(huán)境35-37
• 二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的形成動因分析37-42
• 第五章 引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的對策建議42-49
• 一、以政府和網(wǎng)絡(luò)媒體為主導(dǎo)營造大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為的引導(dǎo)環(huán)境42-45
• 二、以家庭為主體引導(dǎo)大學(xué)生青少年時期的網(wǎng)絡(luò)道德失范行為45-46
• 三、以高等教育院校和大學(xué)生為主體引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德失范行為46-49
• 結(jié)論49-50
• 參考文獻50-55
• 附錄一：關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的問卷調(diào)查55-58
• 致謝58

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的形成機理及其引導(dǎo)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：323973