家庭資本對農科大學生就業(yè)意向的影響研究
發(fā)布時間:2021-06-11 13:34
資本源于經濟學領域,現(xiàn)在被逐漸擴展到其他學科。在近年來的經濟學、社會學、心理學以及教育學的諸多領域都把資本作為很重要的研究因素。家庭資本、社會資本等的概念被引入到高等教育領域中,很多學者的研究證明大學生的家庭資本對其高等教育獲得、專業(yè)選擇、學業(yè)表現(xiàn)、擇業(yè)選擇、就業(yè)意向等都有所影響。近年來,我國階層固化趨勢日益凸顯,越來越多的學者認為社會中下階層向上流動困難較大,長此以往不利于社會的穩(wěn)定和諧發(fā)展。在市場經濟不斷發(fā)展的今天,隨著高等教育大眾化的深入,大學生的就業(yè)形勢嚴峻。而農業(yè)院校尤其是農科專業(yè)大學生的就業(yè)情況也不容樂觀,在社會因素及家庭因素等多方面復雜因素的影響下,農科大學生的就業(yè)意向在不斷變化并呈現(xiàn)出一定特點。本研究首先通過梳理國內外關于家庭資本、大學生就業(yè)及兩者關系的研究進展,歸納總結出本研究涉及的重要相關概念,確定研究變量。根據(jù)國內外的研究基礎,結合本研究的特點確定變量的具體測量指標并制定調研問卷。以5所不同層次高等農業(yè)院校高年級農科專業(yè)大學生(包括本科院校和專科院校)為研究對象,采用分層抽樣和集群抽樣相結合的方法,對農科大學生家庭資本對其就業(yè)意向的影響進行實證研究。其次運用卡方檢...
【文章來源】:沈陽農業(yè)大學遼寧省
【文章頁數(shù)】:80 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
出國經歷在家庭資本與就業(yè)認知間的中介路徑Figure5-2Intermediarypathsofoverseasexperiencesinfamilycapitalandemploymentcognition
圖 5-3 兼職經歷在家庭資本與就業(yè)認知間的中介路徑Intermediary paths of part-time experiences in family capital and employm本在家庭資本與就業(yè)待遇期望、就業(yè)方向間的作用設人資本與家庭資本和就業(yè)認知變量間相關性的檢驗可進一步,家庭社會聯(lián)系、家庭社會階層、關系強度通過學校層次的生期望月薪、意向單位類型、就業(yè)地域、求職途徑、深造意向;,家庭經濟資本、家庭社會資本(不包括關系強度)、家庭文作用間接影響農科大學生期望月薪、涉農職業(yè)就業(yè)接受度、、創(chuàng)業(yè)意向、基層就業(yè)意向;
【參考文獻】:
期刊論文
[1]城鄉(xiāng)家庭資本差異對子女高等教育需求的影響[J]. 張意忠. 高等教育研究. 2016(08)
[2]經濟新常態(tài)下大學生就業(yè)意向調研及對策——以四川大學材料科學與工程學院為例[J]. 余鵬飛,唐世紅. 大學教育. 2016(08)
[3]農科大學生就業(yè)意向誤區(qū)分析與思考[J]. 李鵬,郭志遠,王秦俊. 山西高等學校社會科學學報. 2016(07)
[4]高校畢業(yè)生就業(yè)意向實證研究[J]. 楊葉青. 教育教學論壇. 2016(25)
[5]城鄉(xiāng)高等教育機會分化的教育社會學分析——家庭資本的視角[J]. 譚敏. 山東高等教育. 2016(06)
[6]家庭文化資本對大學生學習投入影響的實證研究[J]. 王偉宜,劉秀娟. 高等教育研究. 2016(04)
[7]家庭資本對大學生相對剝奪感的影響——運用單因素方差分析(ANOVA)方法分析[J]. 張心怡,郝勇強. 山東工會論壇. 2016(02)
[8]大學生到中小微企業(yè)就業(yè)意愿與影響因素分析[J]. 韓春光,吳正,王智麗. 中國大學生就業(yè). 2016(02)
[9]高等教育場域中社會流動和階層固化的社會學思考[J]. 繆子梅. 黑龍江高教研究. 2015(11)
[10]中國農村家庭社會資本的結構與績效——基于山東、河南、陜西三省調查[J]. 李恒. 農業(yè)經濟問題. 2015(09)
博士論文
[1]云南普通高校畢業(yè)生就業(yè)意向實證研究[D]. 韋穎.華中科技大學 2015
[2]人力資本與家庭資本對高校學生就業(yè)的影響[D]. 高耀.南京農業(yè)大學 2011
碩士論文
[1]家庭經濟資本和文化資本對子女教育支出的影響研究[D]. 梅文靜.華東師范大學 2016
[2]家庭資本與研究生就業(yè)意向的相關性研究[D]. 馬曉婷.遼寧師范大學 2015
[3]農村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿實證研究[D]. 薛肖飛.西南大學 2015
[4]家庭社會資本對高校學生就業(yè)意向影響研究[D]. 趙雪斐.華東師范大學 2015
[5]省屬農業(yè)高校農科畢業(yè)生就業(yè)影響因素的分析[D]. 魏婧華.江西農業(yè)大學 2014
[6]地方院校農科類本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究[D]. 劉澹.湖南農業(yè)大學 2014
[7]城市青少年體育參與及其與家庭社會資本關系的研究[D]. 張秋亮.武漢體育學院 2014
[8]農林高校畢業(yè)生涉農領域就業(yè)的問題研究[D]. 張婧瑤.東北林業(yè)大學 2012
[9]EMI理論視角下的家庭資本差異與高等教育獲得研究[D]. 吳嫦娥.天津理工大學 2012
[10]大學生就業(yè)意向:問題與原因[D]. 孫穎.東北財經大學 2011
本文編號:3224635
【文章來源】:沈陽農業(yè)大學遼寧省
【文章頁數(shù)】:80 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
出國經歷在家庭資本與就業(yè)認知間的中介路徑Figure5-2Intermediarypathsofoverseasexperiencesinfamilycapitalandemploymentcognition
圖 5-3 兼職經歷在家庭資本與就業(yè)認知間的中介路徑Intermediary paths of part-time experiences in family capital and employm本在家庭資本與就業(yè)待遇期望、就業(yè)方向間的作用設人資本與家庭資本和就業(yè)認知變量間相關性的檢驗可進一步,家庭社會聯(lián)系、家庭社會階層、關系強度通過學校層次的生期望月薪、意向單位類型、就業(yè)地域、求職途徑、深造意向;,家庭經濟資本、家庭社會資本(不包括關系強度)、家庭文作用間接影響農科大學生期望月薪、涉農職業(yè)就業(yè)接受度、、創(chuàng)業(yè)意向、基層就業(yè)意向;
【參考文獻】:
期刊論文
[1]城鄉(xiāng)家庭資本差異對子女高等教育需求的影響[J]. 張意忠. 高等教育研究. 2016(08)
[2]經濟新常態(tài)下大學生就業(yè)意向調研及對策——以四川大學材料科學與工程學院為例[J]. 余鵬飛,唐世紅. 大學教育. 2016(08)
[3]農科大學生就業(yè)意向誤區(qū)分析與思考[J]. 李鵬,郭志遠,王秦俊. 山西高等學校社會科學學報. 2016(07)
[4]高校畢業(yè)生就業(yè)意向實證研究[J]. 楊葉青. 教育教學論壇. 2016(25)
[5]城鄉(xiāng)高等教育機會分化的教育社會學分析——家庭資本的視角[J]. 譚敏. 山東高等教育. 2016(06)
[6]家庭文化資本對大學生學習投入影響的實證研究[J]. 王偉宜,劉秀娟. 高等教育研究. 2016(04)
[7]家庭資本對大學生相對剝奪感的影響——運用單因素方差分析(ANOVA)方法分析[J]. 張心怡,郝勇強. 山東工會論壇. 2016(02)
[8]大學生到中小微企業(yè)就業(yè)意愿與影響因素分析[J]. 韓春光,吳正,王智麗. 中國大學生就業(yè). 2016(02)
[9]高等教育場域中社會流動和階層固化的社會學思考[J]. 繆子梅. 黑龍江高教研究. 2015(11)
[10]中國農村家庭社會資本的結構與績效——基于山東、河南、陜西三省調查[J]. 李恒. 農業(yè)經濟問題. 2015(09)
博士論文
[1]云南普通高校畢業(yè)生就業(yè)意向實證研究[D]. 韋穎.華中科技大學 2015
[2]人力資本與家庭資本對高校學生就業(yè)的影響[D]. 高耀.南京農業(yè)大學 2011
碩士論文
[1]家庭經濟資本和文化資本對子女教育支出的影響研究[D]. 梅文靜.華東師范大學 2016
[2]家庭資本與研究生就業(yè)意向的相關性研究[D]. 馬曉婷.遼寧師范大學 2015
[3]農村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿實證研究[D]. 薛肖飛.西南大學 2015
[4]家庭社會資本對高校學生就業(yè)意向影響研究[D]. 趙雪斐.華東師范大學 2015
[5]省屬農業(yè)高校農科畢業(yè)生就業(yè)影響因素的分析[D]. 魏婧華.江西農業(yè)大學 2014
[6]地方院校農科類本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究[D]. 劉澹.湖南農業(yè)大學 2014
[7]城市青少年體育參與及其與家庭社會資本關系的研究[D]. 張秋亮.武漢體育學院 2014
[8]農林高校畢業(yè)生涉農領域就業(yè)的問題研究[D]. 張婧瑤.東北林業(yè)大學 2012
[9]EMI理論視角下的家庭資本差異與高等教育獲得研究[D]. 吳嫦娥.天津理工大學 2012
[10]大學生就業(yè)意向:問題與原因[D]. 孫穎.東北財經大學 2011
本文編號:3224635
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