按博士學(xué)位論文研究進展順序,敘述了作者親身經(jīng)歷的故事,理解、詮釋并概括了潘懋元先生指導(dǎo)博士學(xué)位論文的藝術(shù):選題時,他要求學(xué)生做前瞻性思考,慎重選擇,重視培養(yǎng)問題意識,在大方向上指引學(xué)生;在研究設(shè)計中,他鼓勵學(xué)生獨立探索,強調(diào)系統(tǒng)閱讀文獻,澄清研究問題和研究思路;在研究實施階段,他耐心解惑,激勵信心,指點迷津;在論文撰寫過程中,他協(xié)助謀篇布局,關(guān)注論文的理論思考和內(nèi)在邏輯聯(lián)系;論文初稿完成以后,他逐字逐句審閱批注,一絲不茍,嚴(yán)把學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。 

【文章來源】：學(xué)位與研究生教育. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、選題與問題陳述
二、研究設(shè)計與實施
三、論文撰寫與修改
四、總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]潘懋元先生的教育藝術(shù)[J]. 吳根洲.  中國高等教育評論. 2011(00)
[2]潘懋元先生的學(xué)術(shù)風(fēng)格與治學(xué)特色[J]. 高寶立.  教育研究. 2010(09)
[3]得天下英才而教育之[J]. 潘懋元.  醫(yī)學(xué)教育探索. 2006(10)
[4]21世紀(jì):可持續(xù)發(fā)展的中國高等教育——兼論中國高等教育大眾化問題[J]. 潘懋元.  中國農(nóng)業(yè)教育信息. 1999(03)
[5]走向21世紀(jì)的中國高等教育[J]. 潘懋元,吳巖.  中國高教研究. 1996(03)



本文編號：3184040