改革開放以來,我們黨的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展,大學生黨員群體數(shù)量日漸增多。大學生黨員作為當代大學生群體中的榜樣典范,應(yīng)當堅持馬克思主義理論作為我黨的指導(dǎo)思想,不斷深化對馬克思主義的認知理解,以核心價值觀規(guī)范自身行為,堅定馬克思主義信仰毫不動搖。但當代的大學生黨員正處于成長發(fā)展階段,在各種外來文化價值觀的影響下其馬克思主義理論素養(yǎng)還有待提升。這促使我們從學生黨員的理論知識層面入手,通過汲取經(jīng)典著作內(nèi)容的有益養(yǎng)分,形成正確的思想價值觀念。因此,只有追溯馬克思主義理論的本源——馬克思主義經(jīng)典著作（以下簡稱經(jīng)典著作）,才能從根本上切實地加強黨員對理論知識的掌握與學習,領(lǐng)悟經(jīng)典著作內(nèi)容的精髓,不斷地提升學生黨員們的理論素養(yǎng),打牢信仰馬克思主義的根基。而當今大學生黨員對馬克思主義經(jīng)典著作的研讀力度不夠,筆者從研讀渠道、研讀時間、研讀興趣與研讀效果這四個方面的問題出發(fā),來展開相關(guān)論述研究。只有通過研究閱讀經(jīng)典著作這一有效途徑,才能直接提升學生黨員的馬克思主義理論水平,更能間接地提高他們的思想道德素養(yǎng)和黨性修養(yǎng),將經(jīng)典著作的現(xiàn)實價值魅力充分發(fā)揮出來。本文通過對大學黨員研讀馬克思主義經(jīng)典著作實際情況調(diào)查的基礎(chǔ)... 

【文章來源】：長春理工大學吉林省

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究目的
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀述評
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀述評
        1.3.3 研究現(xiàn)狀綜合分析
    1.4 研究方法與創(chuàng)新之處
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 創(chuàng)新之處
第2章 馬克思主義經(jīng)典著作的基本概述
    2.1 馬克思主義經(jīng)典著作概念界定
        2.1.1 馬克思主義
        2.1.2 經(jīng)典著作
        2.1.3 馬克思主義經(jīng)典著作
        2.1.4 馬克思主義經(jīng)典著作分類
    2.2 馬克思主義經(jīng)典著作的特征
        2.2.1 高度的科學性
        2.2.2 嚴密的邏輯性
        2.2.3 實踐的指導(dǎo)性
        2.2.4 辯證的批判性
    2.3 大學生黨員研讀經(jīng)典著作的理論基礎(chǔ)
        2.3.1 列寧的灌輸理論思想
        2.3.2 思想政治教育內(nèi)外化論述
第3章 大學生黨員對馬克思主義經(jīng)典著作的研讀現(xiàn)狀及原因分析
    3.1 大學生黨員研讀馬克思主義經(jīng)典著作存在的問題分析
        3.1.1 研讀馬克思主義經(jīng)典著作的渠道較窄
        3.1.2 研讀馬克思主義經(jīng)典著作的時間較少
        3.1.3 研讀馬克思主義經(jīng)典著作的興趣不足
        3.1.4 學生黨員對經(jīng)典著作的研讀效果較差
    3.2 大學生黨員研讀馬克思主義經(jīng)典著作存在問題的原因分析
        3.2.1 經(jīng)典著作與思政課教學融合性不夠充分
        3.2.2 部分思政教師對經(jīng)典著作引導(dǎo)能力不足
        3.2.3 經(jīng)典著作內(nèi)容晦澀難懂黨員理解難度大
        3.2.4 西方思潮動搖學生黨員馬克思主義信仰
第4章 改善大學生黨員對馬克思主義經(jīng)典著作研讀現(xiàn)狀的路徑探析
    4.1 充分發(fā)揮思政課教學的主渠道作用
        4.1.1 理論教學恰當引證經(jīng)典著作內(nèi)容
        4.1.2 創(chuàng)新經(jīng)典著作融入思政課的方式
    4.2 借助黨課培訓平臺促進經(jīng)典著作研讀
        4.2.1 實行考核增強黨課經(jīng)典教學實效性
        4.2.2 通過黨課舉辦經(jīng)典著作的專題講座
        4.2.3 利用微黨課實時分享經(jīng)典原著作品
    4.3 思政教師提升能力引導(dǎo)黨員讀經(jīng)典著作
        4.3.1 參加經(jīng)典著作培訓提高理論知識能力
        4.3.2 教師提高話語能力引導(dǎo)黨員閱讀著作
        4.3.3 具備制定閱讀計劃能力規(guī)定研讀任務(wù)
    4.4 豐富校園實踐活動拓展課外研讀渠道
        4.4.1 構(gòu)建紅色社團促進經(jīng)典著作的研讀
        4.4.2 設(shè)立經(jīng)典著作研究室提供研讀空間
        4.4.3 建設(shè)青馬工程培育經(jīng)典研讀新陣地
    4.5 學生黨員研讀經(jīng)典著作堅定馬克思主義信仰
        4.5.1 黨員閱讀經(jīng)典著作來強化核心價值觀
        4.5.2 加強經(jīng)典著作研讀提升辯證思維能力
結(jié)論
參考文獻
附錄
攻讀學位期間取得的成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論經(jīng)典馬克思主義的科學性及其當代意蘊[J]. 殷華成.  宜春學院學報. 2018(08)
[2]讀經(jīng)典要抓理論方向[J]. 侯惠勤.  求知. 2017(08)
[3]加強馬克思主義經(jīng)典著作研究 推進思想政治教育學科建設(shè)[J]. 李曉光.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(06)
[4]論馬克思主義經(jīng)典著作閱讀與青年學生發(fā)展[J]. 高京平,王雅寧.  商丘職業(yè)技術(shù)學院學報. 2017(04)
[5]馬克思主義經(jīng)典著作融入思想政治理論課教學的理性論證[J]. 楊葉平.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(05)
[6]把馬克思主義經(jīng)典著作閱讀融入高校思想政治教育[J]. 祝鴻.  文學教育(上). 2017(05)
[7]學習經(jīng)典著作 感受思想力量——馬克思主義經(jīng)典著作選讀課程教學思考[J]. 李艷紅.  軍事交通學院學報. 2017(04)
[8]思想政治理論課經(jīng)典品讀教學法應(yīng)用研究[J]. 張志元.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(03)
[9]紅色的力量:大學生學習馬克思主義經(jīng)典著作狀況調(diào)查研究[J]. 徐國亮,賈曉晨.  山東青年政治學院學報. 2017(02)
[10]習近平的經(jīng)典著作觀及學習方法[J]. 蔣成會,高云飛.  勝利油田黨校學報. 2016(06)

博士論文
[1]21世紀中國大學生馬克思主義信仰教育研究[D]. 曾杰.云南大學 2015
[2]高校馬克思主義信仰教育研究[D]. 林雪原.北京交通大學 2013

碩士論文
[1]當代大學生研讀馬克思主義經(jīng)典著作實證研究[D]. 賈曉晨.山東大學 2017
[2]大學生黨員馬克思主義經(jīng)典著作閱讀行為研究[D]. 劉亭.東北師范大學 2017
[3]新時期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)典著作閱讀研究[D]. 厲曉航.浙江理工大學 2013



本文編號：3184550