自黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視、大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作,深刻把握人類社會(huì)發(fā)展信息時(shí)代階段特征,客觀分析當(dāng)前我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基本國(guó)情及全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新形勢(shì),形成了習(xí)近平網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想。隨著網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展,如何有效的使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),并為傳統(tǒng)的科學(xué)研究做出貢獻(xiàn),已經(jīng)成為當(dāng)今的熱門話題。黨和政府也高度關(guān)注這一信息技術(shù)的發(fā)展,特別在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè),建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系,營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境�！�2016年底,習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話要求:“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái),推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合,增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。這就表明,思想政治教育環(huán)境是隨著時(shí)代的變化而逐步向前推進(jìn)的,它是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程。只有把高校的意識(shí)形態(tài)工作與當(dāng)今中國(guó)的改革結(jié)合在一起,并將思想政治教育環(huán)境與外部的大環(huán)境相聯(lián)系,才能進(jìn)一步推動(dòng)思想政治教育的發(fā)展。本文以新時(shí)代為背景,突出強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境在新時(shí)代下產(chǎn)生的新問(wèn)題與發(fā)生的新變化,并給出相應(yīng)的對(duì)策。整篇論文共分為五個(gè)部分,第一部分的緒論。主要從選題依據(jù)、研究意義、文獻(xiàn)綜述... 

【文章來(lái)源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    第一節(jié) 選題依據(jù)
        一、選題緣由
        二、研究背景
    第二節(jié) 研究意義
        一、理論意義
        二、實(shí)際意義
    第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述
        一、國(guó)外相關(guān)研究
        二、國(guó)內(nèi)相關(guān)研究
    第四節(jié) 研究方法與創(chuàng)新之處
        一、研究方法
        二、創(chuàng)新之處
第一章 新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境研究的理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境核心概念界定
        一、思想政治教育
        二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育
        三、大學(xué)生思想政治教育環(huán)境
        四、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境
    第二節(jié) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境基本特性分析
        一、以校園區(qū)域?yàn)橹鞯慕逃h(huán)境
        二、以大學(xué)生為主的教育對(duì)象
        三、以教育為主的教育活動(dòng)
        四、以網(wǎng)絡(luò)傳播為主的教育方式
    第三節(jié) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境研究相關(guān)理論借鑒
        一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境研究的哲學(xué)理論
        二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境研究的教育學(xué)理論
        三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境研究的環(huán)境學(xué)理論
第二章 新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境狀況
    第一節(jié) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的技術(shù)維度分析
        一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境中技術(shù)維度的概念
        二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境中技術(shù)維度的現(xiàn)狀分析
    第二節(jié) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的社會(huì)維度分析
        一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中社會(huì)維度的概念
        二、大學(xué)生思想政治教育環(huán)境中社會(huì)維度的現(xiàn)狀分析
    第三節(jié) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的文化維度分析
        一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境中文化維度的概念
        二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境中文化維度的現(xiàn)狀分析
第三章 新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境存在問(wèn)題及原因
    第一節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的存在問(wèn)題
        一、技術(shù)維度方面的存在問(wèn)題
        二、文化維度方面的存在問(wèn)題
        三、社會(huì)維度方面的存在問(wèn)題
    第二節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境問(wèn)題的原因
        一、技術(shù)維度方面的原因分析
        二、文化維度方面的原因分析
        三、社會(huì)維度方面的原因分析
第四章 新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化路徑
    第一節(jié) 技術(shù)維度方面的優(yōu)化路徑
        一、加大高校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的資金投入,營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境
        二、建全高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的交流機(jī)制,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的融通
    第二節(jié) 文化維度方面優(yōu)化的路徑
        一、構(gòu)建校園文化長(zhǎng)效機(jī)制,提升大學(xué)生校園文化的認(rèn)同感
        二、加強(qiáng)高校文化自信教育,促進(jìn)校園文化氛圍的不斷提升
    第三節(jié) 社會(huì)維度方面優(yōu)化的路徑
        一、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè),促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的有序發(fā)展
        二、推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度,以便營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄A (采訪信息部)
    附錄B (采訪輔導(dǎo)員)
    附錄C (采訪學(xué)生)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校校園文化的影響[J]. 陳欣,王秀成.  中國(guó)成人教育. 2017(04)
[2]論大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育方法的創(chuàng)新[J]. 崔建西,鄒紹清.  思想理論教育. 2016(10)
[3]文化自信:精神生活質(zhì)量的新向度[J]. 廖小琴.  齊魯學(xué)刊. 2012(02)
[4]論高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化[J]. 宋亞偉.  河南社會(huì)科學(xué). 2005(03)
[5]關(guān)于思想政治教育環(huán)境的界定分析[J]. 岳金霞.  學(xué)校黨建與思想教育. 2004(12)



本文編號(hào)：3166209