本文關(guān)鍵詞：高校女生性別觀念培育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：人類自誕生之日起,就有了性別之分,在社會的發(fā)展過程中逐漸形成了自己的性別觀念。高校女生作為大學(xué)生群體里最主要的組成部分之一,她們的發(fā)展勢必受到社會的關(guān)注。正確的性別觀念有利于高校女生更清晰的認清自我,從而提升自我的主體意識,更好的實現(xiàn)個人的自由全面發(fā)展。本研究是在思想政治教育的視野下,以高校女生的性別觀念為研究對象,利用深入訪談和數(shù)據(jù)分析為主的研究方法,對高校女生的性別觀念現(xiàn)狀加以總結(jié)。在現(xiàn)狀總結(jié)的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)問題,并尋求解決問題。全文主要分為四個部分探討了高校女生性別觀念培育的問題。第一部分,主要就中國傳統(tǒng)性別觀念、現(xiàn)代性別觀念、高校女生的性別的培育進行了這些主要概念進行概述。本研究是在思想政治教育視野下進行的,馬克思主義婦女解放理論是研究的理論基礎(chǔ)。第二部分,主要通過深入訪談和數(shù)據(jù)分析的研究方法,對高校女生性別觀念的現(xiàn)狀加以總結(jié)。筆者發(fā)現(xiàn)高校女生無論是從婚戀觀、事業(yè)意識還是政治和社會事務(wù)的參與意識上都整體趨于現(xiàn)代化;但同時,傳統(tǒng)的性別觀念依然在一定程度上影響著高校女生。第三部分,在對高校女生性別觀念現(xiàn)狀的分析之上,筆者發(fā)現(xiàn)主要呈現(xiàn)高校女生對現(xiàn)代性別觀念“男女平等”的認知誤差以及對現(xiàn)代性別觀念的態(tài)度和現(xiàn)實實際產(chǎn)生矛盾的問題。之所以出現(xiàn)這些問題,原因主要是源于傳統(tǒng)性別觀念的遺傳,馬克思主義婦女解放思想和西方相關(guān)思想的積極影響,高校對性別觀念培育的缺失。第四部分,筆者就存在的問題進行深入思考,尋求高校女生的性別觀念培育的路徑。筆者從三個方面對高校女生性別觀念培育的路徑選擇進行了闡述。首先,要優(yōu)化思想政治教育的內(nèi)容與方式;其次,要加強高校女生的自我教育,促進高校女生自我主體意識的增強;最后,就如何營造良好的性別觀念培育氛圍提出了自己的見解。
【關(guān)鍵詞】：高校女生 性別觀念 培育
【學(xué)位授予單位】：廣東外語外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-16
• 1.1 研究目的與意義9-11
• 1.1.1 研究目的9
• 1.1.2 研究的意義9-11
• 1.2 研究背景11-12
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-16
• 1.3.1 有關(guān)性別觀念的研究12-14
• 1.3.2 有關(guān)高校女生性別培育的研究14-16
• 第2章 主要概念概述與理論視角16-26
• 2.1 性別觀念概述16-21
• 2.1.1 中國傳統(tǒng)性別念概述16-18
• 2.1.2 現(xiàn)代性別觀念概述18-20
• 2.1.3 高校女生性別觀念的培育20-21
• 2.2 高校女生性別觀念培育的理論視角21-26
• 2.2.1 馬克思主義婦女解放理論是根本出發(fā)點21-23
• 2.2.2 借鑒西方思潮中的積極成分23-26
• 第3章 當(dāng)代高校女生性別觀念的現(xiàn)狀26-42
• 3.1 研究設(shè)計26-30
• 3.1.1 研究的方法26-27
• 3.1.2 研究的設(shè)計27-28
• 3.1.3 研究的實施28-30
• 3.2.高校女生的性別觀念的現(xiàn)狀30-36
• 3.2.1 高校女生性別觀念的現(xiàn)代化30-34
• 3.2.2 傳統(tǒng)性別觀念對高校女生的影響34-36
• 3.3 高校女生性別觀念中暴露的問題36-38
• 3.3.1 高校女生性別觀念態(tài)度與現(xiàn)實表現(xiàn)的矛盾36-37
• 3.3.2 對于“男女平等”的認知偏差37-38
• 3.4 當(dāng)代高校女生性別觀念的影響因素38-42
• 3.4.1 傳統(tǒng)性別觀念的遺傳38-39
• 3.4.2 馬克思主義婦女解放理論的影響39-40
• 3.4.3 西方思潮中積極成分的影響40
• 3.4.4 高校女生性別觀念培育的缺失40-42
• 第4章 高校女生性別觀念培育的路徑選擇42-51
• 4.1.優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容與方式42-46
• 4.1.1 推進性別“個性化”教育42-43
• 4.1.2 開展“雙性化”教育43-44
• 4.1.3 完善學(xué)校教育內(nèi)容44-46
• 4.2 加強自我教育，促進主體意識的生成46-48
• 4.2.1 正視性別優(yōu)勢，樹立自信46-47
• 4.2.2 發(fā)揮主體地位，激發(fā)自我教育47-48
• 4.2.3 客觀自我評價，，強化主體意識48
• 4.3 營造良好的性別觀念氛圍48-51
• 4.3.1 教育工作者的觀念優(yōu)化48-49
• 4.3.2 校園文化環(huán)境的營造49-51
• 結(jié)語51-52
• 參考文獻52-55
• 致謝55-56
• 附錄56-58
• 附錄A 訪談提綱56-57
• 附錄B 訪談同意書57-58
• 附錄C 訪談記錄表58

  本文關(guān)鍵詞：高校女生性別觀念培育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：257552