本文關(guān)鍵詞：高師院校頂崗實習(xí)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：頂崗實習(xí)是目前我國高等教育教學(xué)改革中正在探索的一種培養(yǎng)教師的新型實習(xí)方式,是提高高師院校教師培養(yǎng)質(zhì)量的重要載體。目前我國各高師院校相繼實行了頂崗實習(xí),雖然取得了一定的成效,形成了多種模式,但取得成效的同時也存在著很多問題。本研究的主要內(nèi)容是基于管理學(xué)角度,從理念、內(nèi)容、工具、程序和制度五個方面完成頂崗實習(xí)模式理論的構(gòu)建,通過訪談?wù){(diào)查現(xiàn)實中頂崗實習(xí)模式的現(xiàn)狀,從模式構(gòu)建的角度分析其存在的問題,深入探究其原因,并提出完善頂崗實習(xí)模式的對策。本論文包括以下四部分內(nèi)容:第一部分是緒論。主要包括問題的提出、研究意義、相關(guān)研究綜述、研究的思路與方法以及研究的創(chuàng)新點等內(nèi)容。第二部分是頂崗實習(xí)模式。在梳理相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,對頂崗實習(xí)模式的相關(guān)概念以及模式構(gòu)建所涉及的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了闡釋。第三部分是頂崗實習(xí)模式的構(gòu)建。從頂崗實習(xí)理念、確定、工具、程序和制度五個方面構(gòu)建頂崗實習(xí)模式。第四部分是頂崗實習(xí)模式現(xiàn)狀中存在的問題及原因分析。結(jié)合第三部分模式的構(gòu)建和訪談?wù)页鲰攳弻嵙?xí)現(xiàn)狀與模式存在的理念、內(nèi)容、工具、程序和制度五個方面主要的差異,并從頂崗實習(xí)本身與頂崗實習(xí)模式構(gòu)建兩個角度分析原因。結(jié)合頂崗實習(xí)的實際情況,提出加強頂崗實習(xí)理念的宣傳力度、豐富頂崗實習(xí)模式的理論指導(dǎo)、制定行之有效的頂崗實習(xí)實施方案、完善頂崗實習(xí)模式的制度建設(shè)等四個方面的改進(jìn)策略,旨在為參加頂崗實習(xí)的學(xué)生提供指導(dǎo)、為高師院校頂崗實習(xí)工作的開展提供借鑒、為新時期高師院校人才培養(yǎng)提供思路、也為頂崗實習(xí)的規(guī)范性操作提供建議。
【關(guān)鍵詞】：頂崗實習(xí) 頂崗實習(xí)模式 理念 內(nèi)容 工具 程序 制度
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G652.4
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-10
• 緒論10-18
• 一、問題的提出10-11
• （一）頂崗實習(xí)越來越受到關(guān)注10
• （二）頂崗實習(xí)是促進(jìn)實習(xí)生理論與實踐結(jié)合的重要途徑10
• （三）頂崗實習(xí)是農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)師資的主要來源10-11
• （四）關(guān)于頂崗實習(xí)“模式”的研究不多11
• 二、概念界定11-12
• （一）頂崗實習(xí)11-12
• （二）高師院校12
• 三、文獻(xiàn)綜述12-15
• （一）關(guān)于“頂崗實習(xí)的理論與實踐”的研究12
• （二）關(guān)于“頂崗實習(xí)理念”的研究12
• （三）關(guān)于“頂崗實習(xí)內(nèi)容”的研究12-13
• （四）關(guān)于“頂崗實習(xí)工具”的研究13-14
• （五）關(guān)于“頂崗實習(xí)程序”的研究14
• （六）關(guān)于“頂崗實習(xí)制度”的研究14-15
• （七）文獻(xiàn)綜述小結(jié)15
• 四、研究思路15-16
• （一）理論梳理15
• （二）模式的構(gòu)建15
• （三）模式的檢驗與改進(jìn)15-16
• 五、研究方法16-18
• （一）理論研究法16-17
• （二）調(diào)查研究法17-18
• 第一章 頂崗實習(xí)模式構(gòu)建的重要性分析18-24
• 一、頂崗實習(xí)模式的含義18-19
• （一）頂崗實習(xí)18
• （二）模式18
• （三）頂崗實習(xí)模式18-19
• 二、頂崗實習(xí)模式構(gòu)建的意義19
• （一）頂崗實習(xí)模式構(gòu)建的理論意義19
• （二）頂崗實習(xí)模式構(gòu)建的實踐意義19
• 三、頂崗實習(xí)模式構(gòu)建的理論基礎(chǔ)及相關(guān)依據(jù)19-24
• （一）教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)20
• （二）教師專業(yè)發(fā)展理論20-24
• 第二章 高師院校頂崗實習(xí)模式的構(gòu)建24-40
• 一、頂崗實習(xí)理念的確立24
• 二、頂崗實習(xí)內(nèi)容的確定24-31
• （一）教師信念24-26
• （二）教師感情26-28
• （三）教師知識28
• （四）教師能力28-30
• （五）教師合作30-31
• 三、頂崗實習(xí)的工具31-34
• （一）建立頂崗實習(xí)實踐網(wǎng)絡(luò)31-32
• （二）建立頂崗實習(xí)虛擬平臺32-34
• 四、頂崗實習(xí)的程序34-38
• （一）頂崗實習(xí)前準(zhǔn)備工作34-36
• （二）頂崗實習(xí)工作的開展36-37
• （三）頂崗實習(xí)后工作37-38
• 五、頂崗實習(xí)制度38-40
• （一）篩選制度38-39
• （二）巡查和報告制度39
• （三）獎懲制度39
• （四）請假制度39-40
• 第三章 頂崗實習(xí)模式的實踐檢驗與改進(jìn)對策40-51
• 一、頂崗實習(xí)模式與頂崗實習(xí)現(xiàn)狀中存在的差異與原因分析40-48
• （一）理念上的差異40-41
• （二）內(nèi)容上的差異41-43
• （三）工具上的差異43-44
• （四）程序上的差異44-45
• （五）制度上的差異45-48
• 二、頂崗實習(xí)模式的改進(jìn)策略48-51
• （一）加強頂崗實習(xí)理念的宣傳力度48
• （二）豐富頂崗實習(xí)模式的理論指導(dǎo)48
• （三）制定行之有效的頂崗實習(xí)實施方案48-49
• （四）完善頂崗實習(xí)模式中的制度49-51
• 結(jié)語51-52
• 參考文獻(xiàn)52-55
• 附錄55-57
• 后記57-58
• 攻讀學(xué)位期間科研成果58

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：高師院校頂崗實習(xí)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：255228