本文關(guān)鍵詞：高等教育國際化背景下的留學(xué)生教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

湖南大學(xué) 碩士學(xué)位論文 高等教育國際化背景下的留學(xué)生教育研究 姓名：鄧秀華 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：高等教育學(xué) 指導(dǎo)教師：歐陽玉 座機電話號碼 N573294 摘 要 高等教育國際化是把跨國界和跨文化的大學(xué)教育理念和辦學(xué)模式與 本國大學(xué)的教學(xué)工作、科研工作和社會服務(wù)等結(jié)合起來的過程，是一個 國家面向世界發(fā)展本國高等教育的基本理論、推動高等教育現(xiàn)代化進程 以及與他國丌展國際交流與合作的過程。它主要包括國際化的教育理論、 教胄目標(biāo)、教育內(nèi)容、人員的國際交流以及國際教育合作等。 留學(xué)生教育作為高等教育國際化的重要內(nèi)容，近年來發(fā)展迅速。幫 學(xué)生教育已經(jīng)突破以前單一的人才培養(yǎng)功能，朝著政治、經(jīng)濟和文化并 重的方向發(fā)展，并逐漸演變?yōu)榘l(fā)達國家擴張教育市場與國際影晌力的利 器。影H向國際留學(xué)生教育的因素包括國際間政治、經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)發(fā)展 水平、高等教育體制、總體水平以及國際化程度和留學(xué)生政策等。 牲于國際留學(xué)生教育市場巨大的政治、經(jīng)濟和文化利益，世界各國 紛紛制定各種優(yōu)惠的留學(xué)生教育政策，大力發(fā)展留學(xué)生教育，諸如成立 專門機構(gòu)辦理留學(xué)生教育事宜、進行教育教學(xué)改革等。這些國家的留學(xué) 生政策和具體措施對我國開展留學(xué)生教育具有重要的借鑒意義。 我國留學(xué)牛教育的歷史可以上溯至漢代，但真正意義上的留學(xué)生教 育始于近代。尤其是改革開放以來，我國的留學(xué)生教育得到了蓬勃發(fā)展。 自1978年以來的25年問，我國出國留學(xué)人員達j8．3萬多人，分布在全 各類來華留學(xué)生。但總體來說，我國的留學(xué)生教育面臨著人才流失嚴(yán)重、 來華留學(xué)生教育市場尚未得到充分開發(fā)和文化生態(tài)危機等問題。 伴隨著我國

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