本文關(guān)鍵詞：先生留卓見我輩應(yīng)深知——《中國高等教育史論》序，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《高等教育研究》 2013年04期

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先生留卓見我輩應(yīng)深知——《中國高等教育史論》序

【摘要】：本文是為涂又光先生專著《中國高等教育史論》寫的"序",論述了先生極富創(chuàng)造性的教育思想。本文共五部分:第一,論述該專著完全是從中國高等教育歷史這個實際出發(fā)的,講史立論,均據(jù)于此;第二,論述了高等教育不等于高等學(xué)校,高等教育不等于高等學(xué)校教育,高等學(xué)校不等于高等學(xué)校教育;第三,論述了高等教育三個階段,"人文——科學(xué)——人文·科學(xué)",以及人文與科學(xué)是高等教育中的一個基本矛盾;第四,論述了"教育定位于文化領(lǐng)域之中",以及文化與教育的關(guān)系;第五,論述了中國高等教育的總規(guī)律就是"大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善"。最后以"千秋萬歲名,寂寞身后事"表述了對先生的思念。

【作者單位】： 華中科技大學(xué);
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G649.29-5
【正文快照】：

我懷著無比思念、極為崇敬而又十分忐忑不安的心情來寫這篇“序”①。這“序”,是為涂又光先生的《中國高等教育史論》這部“經(jīng)典之作”的英文版所寫的。寫這“序”,是2012年10月20日(星期六)上午涂又光先生叮囑我,希望我要做的三件事之一。那時,涂又光先生病重住在同濟醫(yī)院,

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