本文關(guān)鍵詞：中國(guó)高等教育政策制定的宏觀圖景——基于1979～1998年高等教育政策文本的定量分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《北京大學(xué)教育評(píng)論》 2007年04期

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中國(guó)高等教育政策制定的宏觀圖景——基于1979～1998年高等教育政策文本的定量分析

【摘要】：本文圍繞高等教育政策文本中的權(quán)威、政策文本的數(shù)量、文本特別說(shuō)明、政策主題等變量對(duì)改革開放二十年國(guó)家高等教育政策的發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)的定量分析,并歸納總結(jié)了我國(guó)高等教育政策制定的特點(diǎn)。高等教育政策制定在制定結(jié)構(gòu)上,具有多權(quán)威控制和政策依賴的特點(diǎn);在制定方式上體現(xiàn)了強(qiáng)調(diào)"試點(diǎn)"和"穩(wěn)定"的政治文化;在政策發(fā)展上,形成了高等教育政策相對(duì)獨(dú)立的地位。

【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號(hào)】：G649.2
【正文快照】：

一、問題的提出《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定:高等教育由國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。政府的政策是高等教育事業(yè)改革的主要推動(dòng)力。近些年來(lái)，高等教育政策研究呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢(shì)。但是，，教育政策作為一個(gè)新興的研究領(lǐng)域，存在著眾多研究的困惑和障礙，而對(duì)這

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