本文關(guān)鍵詞：基于使用與滿足理論的大學(xué)生數(shù)字媒介閱讀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

安徽大學(xué) 碩士學(xué)位論文 基于使用與滿足理論的大學(xué)生數(shù)字媒介閱讀研究 姓名：翟青竹 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：情報學(xué) 指導(dǎo)教師：汪祖柱 201205 摘 要 閱讀作為了解人類知識總體狀態(tài)的必要方式，為人類開創(chuàng)了一個文明社會。 在當今移動互聯(lián)的時代，知識除了可以來自書本，同樣也可以來自“百度一下， 你就知道"，只益精進的數(shù)字媒介設(shè)備和發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)，把使用數(shù)字媒介閱讀變得 越來越普通，融入進我們的同常生活，成為我們閱讀不可或缺的一種方式。數(shù)字 媒介閱讀不僅豐富了我們的閱讀內(nèi)容，其不同于紙質(zhì)閱讀的閱讀方式也給人們帶 來了不小的挑戰(zhàn)。本研究將焦點集中于大學(xué)生數(shù)字媒介閱讀，探究大學(xué)生使用數(shù) 字媒介閱讀的動機，了解他們的閱讀行為和對數(shù)字媒介閱讀所持的態(tài)度．嘗試建 立大學(xué)生數(shù)字媒介閱讀模型，深層次探討動機、行為和態(tài)度之『HJ的父系，從而為 做好大學(xué)生數(shù)字媒介測渡上作提出棚應(yīng)的建議和移l累+1I天的研究數(shù)孰I．。 通過文獻閱讀和研究，本文闡述了大學(xué)生使用數(shù)字媒介閱讀的功機和使用念 發(fā)對閱讀行為的影響，綜合使用與滿足理論和技術(shù)接受模型，提ii：本研究的理論 模瓔干n研究假設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)收集問卷，運用SPSS統(tǒng)計軟件羊Il結(jié)均辦fII．幀掣 定什 對收集的349份有效問卷進行分析，，驗證研究假設(shè)和得 “結(jié)論。本文的l：嚶研究 內(nèi)容包括了以下幾個方面： 【1 對現(xiàn)有的關(guān)予大學(xué)塵數(shù)字媒介閱i奐的研究文獻避fJ：綜邇．J ：通過1．申J述 這一領(lǐng)域應(yīng)用較為廣泛的使用與滿足理淪和技術(shù)接受模型．|-I；f1．砌f：IL州淪．對故 字媒介的使用動機和使用行為的相關(guān)文獻進行艘理和削述： 2 在文獻研究的基礎(chǔ)上，區(qū)分了媒介和媒體的概

  本文關(guān)鍵詞：基于使用與滿足理論的大學(xué)生數(shù)字媒介閱讀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。