本文關(guān)鍵詞：英國高等教育評估與質(zhì)量保障機制:經(jīng)驗與啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《第二軍醫(yī)大學(xué)》 2006年

我國護理學(xué)本科專業(yè)設(shè)置標準的研究與構(gòu)建

尹自芳  

【摘要】：研究主要包括三個部分:第一部分:通過對基本概念多角度、深層次的分析,探討護理學(xué)本科專業(yè)設(shè)置標準的內(nèi)涵,并分析國內(nèi)外專業(yè)設(shè)置標準建設(shè)的現(xiàn)狀和我國護理教育資源的現(xiàn)狀,從而確立建立標準的必要性和可行性。第二部分:運用結(jié)構(gòu)分析法歸納出我國護理學(xué)本科專業(yè)設(shè)置標準體系的基本指標,對各項指標的涵義進行了詮釋,在對指標的解析過程中,結(jié)合國內(nèi)數(shù)十所院校專業(yè)的設(shè)置現(xiàn)狀,分析了目前條件下我國護理學(xué)本科專業(yè)可能和應(yīng)該達到的條件,提出標準的主要觀測點,并根據(jù)一定的指導(dǎo)思想和原則,建立標準體系的草案。第三部分:對標準草案進行論證。論證包括兩個步驟:第一步是課程組協(xié)作院校的專家論證,即組織課題組協(xié)作院校專家,對草稿進行初步討論修改;第二部是在此基礎(chǔ)上,設(shè)計調(diào)查問卷,在全國十九個院校范圍內(nèi)展開了調(diào)查論證,對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計學(xué)處理,形成《我國護理學(xué)本科專業(yè)設(shè)置標準》征求意見稿。最后對課題研究過程中發(fā)現(xiàn)的我國護理教育領(lǐng)域存在的一些問題進行了討論。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：第二軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：R-4
【目錄】：

中英文摘要5-7

前言7-10

第一部分 基本概念與國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-22

一、基本概念10-14

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-22

第二部分 我國護理學(xué)本科專業(yè)設(shè)置標準體系的研究與構(gòu)建22-35

一、構(gòu)建我國護理學(xué)本科專業(yè)設(shè)置標準的指導(dǎo)思想22-23

二、建立標準的原則23-24

三、護理學(xué)本科專業(yè)設(shè)置標準的基本指標及內(nèi)涵分析24-33

四、護理學(xué)本科專業(yè)設(shè)置標準框架的構(gòu)建33-35

第三部分 我國護理學(xué)本科專業(yè)設(shè)置標準的論證35-46

一、課題組內(nèi)院校專家論證35-38

二、調(diào)查論證38-46

討論46-51

小結(jié)51-52

參考文獻52-55

致謝55-56

綜述56-63

附錄一 我國護理學(xué)本科專業(yè)設(shè)置標準63-67

附錄二 調(diào)查問卷67-75

附錄三 研究生在讀期間發(fā)表文章目錄75

下載全文 更多同類文獻

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李慧仙;高校課程負責人制的改革建議[J];高等工程教育研究;2005年01期

2 洪成文;質(zhì)量認證:中國高等教育的選擇——以歐美高教質(zhì)量認證實踐為參照[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報;2004年01期

3 孫宏玉,鄭修霞;我國高等護理教育面臨的問題與對策[J];復(fù)旦教育論壇;2003年05期

4 盧曉東,孫燕君;實用性:全球化中高等教育的價值取向[J];復(fù)旦教育論壇;2004年02期

5 周川;“專業(yè)”散論[J];高等教育研究;1992年01期

6 趙坤,姜安麗;反思性教學(xué)及其在護理教育中的應(yīng)用[J];解放軍護理雜志;2003年11期

7 姜安麗;21世紀護理教育發(fā)展現(xiàn)狀及我國護理教育面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展策略[J];解放軍護理雜志;2004年12期

8 姜安麗,王建榮,朱京慈,黃津芳;護理學(xué)科的發(fā)展和展望[J];解放軍護理雜志;2005年09期

9 金頂兵;;英國高等教育評估與質(zhì)量保障機制:經(jīng)驗與啟示[J];教育研究;2005年01期

10 李英;當前我國高等護理教育教學(xué)改革動態(tài)[J];南方護理學(xué)報;2002年05期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡鋒吉;季旭峰;;論可持續(xù)的學(xué)生評價[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2008年04期

2 陸冬妹;;區(qū)域性本科院校實訓(xùn)基地建設(shè)若干問題的探究[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年02期

3 鄧一丁;詹先明;;高職院�！半p師型”教師發(fā)展之探索[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年04期

4 馮克江;;論高職教師的特殊性[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2008年01期

5 劉美麗,劉春生;中等職業(yè)學(xué)校參與農(nóng)村剩余勞動力培訓(xùn)的對策[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2005年10期

6 劉福元;;探索高職藝術(shù)類教學(xué)模式[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年11期

7 李佳;;高職語文閱讀能力的培養(yǎng)目標及教學(xué)策略研究[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年09期

8 崔艷梅,梁娟;Orem自理學(xué)說在腦卒中患者臨床護理中的應(yīng)用與探討[J];安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2004年06期

9 張奇志,儲愛琴;護理實踐教學(xué)理念與構(gòu)建[J];安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年01期

10 張榮;胡鳳琴;;高專層次社區(qū)護理專業(yè)分化方向培養(yǎng)模式的實踐和研究[J];安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐向東;南衛(wèi)娟;;工程師素質(zhì)培養(yǎng)中力學(xué)作用[A];2006力學(xué)教學(xué)與教學(xué)改革交流會會議論文集[C];2006年

2 杜玉潺;;淺析高職院校汽車類專業(yè)多元智能理論教學(xué)法的開發(fā)[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集（下冊）[C];2008年

3 張立華;;實踐教學(xué)的理論基礎(chǔ)及其現(xiàn)實選擇[A];2010北京高教學(xué)會高職研究會學(xué)術(shù)年會“金商祺”杯優(yōu)秀論文專輯[C];2010年

4 馬艷云;;教師評語研究的進展[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

5 陳采乾;;激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣 優(yōu)化教學(xué)過程結(jié)構(gòu)[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

6 陳鋒正;苗彥愷;;我國高等職業(yè)教育政策探析[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會論文集[C];2011年

7 范潔;;試析高校經(jīng)濟困難學(xué)生就業(yè)觀[A];福建省高校輔導(dǎo)員專業(yè)委員會成立大會暨進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育論壇優(yōu)秀論文匯編[C];2008年

8 吳耀偉;;“面向?qū)嵺`”模塊式課程體系的建立[A];高教科研2006（上冊：校長論壇·教育改革）[C];2006年

9 胡瑩瑩;;培養(yǎng)學(xué)生“面向?qū)嵺`”的綜合能力素質(zhì)[A];高教科研2006（上冊：校長論壇·教育改革）[C];2006年

10 王宇清;;“面向?qū)嵺`”課程模塊的制定原則[A];高教科研2006（上冊：校長論壇·教育改革）[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李素芹;地方高校研究生教育發(fā)展的制度障礙研究[D];華中科技大學(xué);2010年

2 周玉容;教學(xué)型大學(xué)質(zhì)量經(jīng)營：理論與策略[D];華中科技大學(xué);2011年

3 孟萌;我國本科護理學(xué)專業(yè)教育標準的研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2011年

4 崔靜;癌癥患者臨終階段生存質(zhì)量研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2011年

5 黎志華;教師教育評價研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 方鴻琴;我國高校質(zhì)量保障體系一般模式構(gòu)建與質(zhì)量審計[D];華東師范大學(xué);2011年

7 曾慶濤;我國體育教師評價體系研究[D];河南大學(xué);2011年

8 丁婧;功能層面的教育信息化評價標準研究[D];南京師范大學(xué);2011年

9 蔣玉梅;大學(xué)英語女教師的職業(yè)生涯發(fā)展研究[D];南京大學(xué);2011年

10 劉偉;中醫(yī)護理人才培養(yǎng)模式的研究[D];山東中醫(yī)藥大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李鳳蘭;湖北民族地區(qū)職業(yè)教育現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 王婷;ICU實施預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎循證護理的調(diào)查及干預(yù)效果研究[D];南京醫(yī)科大學(xué);2009年

3 王廣婷;江蘇普通本科院校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[D];南京醫(yī)科大學(xué);2010年

4 董玲;新課程背景下普通高中課堂教學(xué)評價研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

5 田佳;普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施個案研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

6 劉晶晶;克萊門茨《大學(xué)比較文學(xué)》研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

7 時代;基于平衡計分卡的研究型大學(xué)教師教學(xué)業(yè)績評價體系研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

8 張百菊;澳大利亞TAFE模式在我國高職旅游教育中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 王志宏;高中語文選修課教學(xué)初探[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 陳懷芳;國內(nèi)大學(xué)排行榜指標體系的比較研究[D];長沙理工大學(xué);2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 洪成文;美國高等教育認證理事會:認可目標、標準和程序[J];比較教育研究;2002年09期

2 烏利�！ぬ┫＠�,陳洪捷;歐洲化 國際化 全球化——高等學(xué)校何處去?[J];北京大學(xué)教育評論;2003年01期

3 爾根·安德斯,陳洪捷,呂春紅;高等教育、國際化與民族國家[J];北京大學(xué)教育評論;2003年03期

4 李繼坪,殷磊,成翼娟;我國護理教育改革方向的思考[J];護士進修雜志;1999年12期

5 胡雁;澳大利亞護理教育介紹[J];護士進修雜志;2000年10期

6 黃惠根;從德國高等護理教育展望我國護理教育改革[J];護士進修雜志;2002年04期

7 倪世雄,蔡翠紅;西方全球化新論探索[J];國際觀察;2001年03期

8 聶春明;21世紀護理發(fā)展新趨勢[J];國外醫(yī)學(xué).護理學(xué)分冊;2001年04期

9 孫宏玉,鄭修霞;我國高等護理教育面臨的問題與對策[J];復(fù)旦教育論壇;2003年05期

10 盧曉東;留學(xué)生學(xué)費定價與資助政策研究[J];高等教育研究;2002年06期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 桑志華;;芻議中等衛(wèi)生學(xué)校新專業(yè)的合理開發(fā)[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2008年20期

2 唐金華;張彤;郭玉婷;劉濤;陳煜;;對少數(shù)民族地區(qū)醫(yī)學(xué)高等院校專業(yè)設(shè)置的思考[J];中國醫(yī)療前沿;2009年07期

3 蘇金林;;關(guān)于我校開設(shè)社區(qū)服務(wù)(康復(fù)護理)專業(yè)的實踐與思考[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2010年07期

4 楊天仁;常存庫;;關(guān)于中醫(yī)學(xué)院專業(yè)設(shè)置的幾點雛議[J];中醫(yī)藥學(xué)報;1981年01期

5 錢三旗;;古代中醫(yī)高等教育專業(yè)和課程設(shè)置及其意義[J];成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2000年02期

6 劉曉峰;論高等學(xué)校的學(xué)科結(jié)構(gòu)與專業(yè)設(shè)置[J];河南中醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2005年01期

7 汪寶德;;中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置“三步走”[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2006年11期

8 王紅;王婧;李鋒;;關(guān)于適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)調(diào)整和設(shè)置的研究[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2010年18期

9 朱順法,汪旭明,陳萬平,金敬福,周玲玲;Delphi法預(yù)測高等醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的研究[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2003年07期

10 李春;沈建新;;五年制高職教育護理專業(yè)設(shè)置的思考[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2006年15期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳文麗;姚繼明;;從專業(yè)設(shè)置入手,開展職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育[A];三明市職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育研究與實驗成果匯編[C];2005年

2 劉曄;孫智慧;黃群;;從今年畢業(yè)生分配看包裝專業(yè)設(shè)置中存在的不足[A];'99全國包裝與食品加工技術(shù)研討會論文集[C];1999年

3 江小明;李娟娟;;以就業(yè)為導(dǎo)向，，規(guī)劃高職專業(yè)設(shè)置[A];高等職業(yè)教育的春天——2006年“高等職業(yè)教育與應(yīng)用型人才培養(yǎng)”專家論壇文集[C];2006年

4 王波;譚穎;徐娟娟;朱啟臻;;世界一流涉農(nóng)大學(xué)專業(yè)設(shè)置的特點[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

5 王愛云;石友榮;;論加入WTO后農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育的專業(yè)調(diào)整[A];中國青年農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)術(shù)年報[C];2002年

6 劉妙龍;徐鵬;;我國GIS教育與人才培養(yǎng)的思考[A];首屆地理信息系統(tǒng)專業(yè)教育研討會論文集[C];2003年

7 張海濤;;高等醫(yī)藥院校音樂治療本科教育專業(yè)課程體系建設(shè)芻議[A];中國音樂治療學(xué)會第七屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2005年

8 錢靜;;以新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展需求為導(dǎo)向 積極培養(yǎng)農(nóng)村高技能應(yīng)用型人才[A];北京高等職業(yè)教育教學(xué)實踐與研究（2005-2007）[C];2008年

9 江小明;;以就業(yè)為導(dǎo)向 規(guī)劃高職專業(yè)設(shè)置[A];北京高等職業(yè)教育教學(xué)實踐與研究（2005-2007）[C];2008年

10 何金彩;華玖州;;英美國家心理學(xué)專業(yè)設(shè)置和美國心理學(xué)專業(yè)人員的走向[A];2011年浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會第九屆學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2011年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 李白蕾;[N];福州日報;2009年

2 廈門南洋學(xué)院院長 魯加升;[N];中國教育報;2005年

3 本報記者　豐捷;[N];光明日報;2004年

4 本報特約記者 湯濤 成軍;[N];地質(zhì)勘查導(dǎo)報;2007年

5 何繼東　通訊員　 聞泉新;[N];嘉興日報;2007年

6 通訊員 張衛(wèi)彬 王猛 宋立軍;[N];廊坊日報;2007年

7 宋時飛;[N];中國經(jīng)濟導(dǎo)報;2009年

8 通訊員 肖偉;[N];西安日報;2011年

9 記者　 張玉文　戴嵩松 趙建春;[N];中國教育報;2007年

10 唐紅波　張穎;[N];福建日報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陽榮威;高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)控研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 張宇;基于利益主體選擇的高等職業(yè)教育就業(yè)導(dǎo)向研究[D];天津大學(xué);2007年

3 羅丹;規(guī)模擴張以來高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化研究[D];廈門大學(xué);2008年

4 俞俏燕;中國單科性院校專業(yè)趨同問題研究[D];廈門大學(xué);2008年

5 趙翔宇;甘寧青民族地區(qū)職業(yè)教育研究[D];蘭州大學(xué);2009年

6 夏星;大學(xué)生就業(yè)市場優(yōu)化研究[D];武漢理工大學(xué);2009年

7 祝士明;高職教育專業(yè)質(zhì)量保障體系的研究[D];天津大學(xué);2006年

8 夏建國;技術(shù)本科教育的理論與實踐[D];華東師范大學(xué);2007年

9 倪筱琴;林業(yè)高等職業(yè)院校發(fā)展動力機制的研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2009年

10 王振如;北京高等職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展研究[D];中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 尹自芳;我國護理學(xué)本科專業(yè)設(shè)置標準的研究與構(gòu)建[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2006年

2 雍東鶴;甘肅省農(nóng)業(yè)中專專業(yè)設(shè)置問題研究[D];西北師范大學(xué);2003年

3 賴愛春;民辦高校專業(yè)設(shè)置問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 王君毅;入世后湖南建設(shè)類高職院校專業(yè)設(shè)置研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

5 包镕;地方本科院校專業(yè)設(shè)置及優(yōu)化問題研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 趙宏;新建本科院校的專業(yè)設(shè)置研究[D];華東師范大學(xué);2008年

7 余娟;高等職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置與建設(shè)研究[D];河北科技師范學(xué)院;2010年

8 趙雅莉;基于就業(yè)視角的民辦高校專業(yè)設(shè)置問題調(diào)查與對策研究[D];天津大學(xué);2008年

9 高麗紅;澳大利亞高等職業(yè)院校旅游管理專業(yè)的設(shè)置對我國的啟示[D];蘇州大學(xué);2008年

10 牛亞莉;高職院校家政專業(yè)設(shè)置的研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：英國高等教育評估與質(zhì)量保障機制:經(jīng)驗與啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：172097